基于科技小院的耕读教育探索与实践

根据教育部加强涉农院校耕读教育的要求,该文探讨了依托科技小院开展耕读教育在人才培养目标、实践基地、师资队伍、管理和考核保障等方面的优点。河南农业大学十多年的科技小院实践表明:学生在科技小院可以学习耕读文化,培养“三农”情怀;践行“亦耕亦读”,实现耕读有机融合;聚焦农业生产环节,教育教学与农业生产相结合;全过程、全方位开展耕读教育。因此,科技小院是开展耕读教育的理想场所。