“相似误差分析”背景下基于耦合系统理论的实验教学改进思路——以广东工业大学土木工程国家级教学示范中心为例

“相似误差分析”是土木工程实验的基础理论,对该理论的创新发展影响着整个实验教学的基础体系.在该背景下基于耦合系统理论对实验教学思路进行改进,是国家级教学示范中心推陈出新和持续深化改革的重要路径.通过具体案例分析,基于土木工程实验教育中相似理论的应用及改进,结合耦合系统理论,探讨了高校实验课程教学改革思路的前进方向.

真实问题导向下高校教学科研服务一体化办学机制研究——基于系统耦合理论的视角

在教育领域综合改革不断深化的背景下,如何充分履行人才培养、科学研究、社会服务的三大重要职能,打造三者深度融合、协同联动、集约高效的办学机制,以此提升高校办学水平,是高校面临的重要问题,也是难题。文章以辽宁大学实施的社会现实场景真实问题贯通的人才培养、科学研究、社会服务一体化办学机制为研究案例,运用系统论和系统耦合理论,遵循“要素-结构-功能”的逻辑,从理论与实践两个层面对大学这一系统进行分析,揭示出真实问题导向下高校办学机制的价值意蕴、内涵要义、运行机理及实践逻辑,为高校办学特别是国家教育科技人才“三位一体”发展提供理论支撑与实践借鉴。

如何完善学校家庭社会协同育人机制——基于系统耦合理论的分析

根据系统耦合理论的观点,学校家庭社会协同育人机制是一个整体,学校教育系统、家庭教育系统、社会教育系统作为三个相对独立的子系统,是育人机制的基本构成要素,三者既相对独立,又相互依赖、相互协调、相互促进。当前学校家庭社会协同育人存在系统间耦合度不高、耦合协调度欠佳、时间与空间耦合水平亟待提高、耦合效应不显著等问题。学校家庭社会协同育人实现耦合的关键在于增强子系统间的联系,进而形成新的主体联合系统。基于此,应明确育人目的,实现场力耦合;充分利用三大界面,促进系统间的贯通融合;强化时间和空间耦合,推动教育资源全时空覆盖;优化调控系统,确保耦合系统正向有序发展。

系统耦合理论视角下幼儿园“家园社”协同育人策略研究

从系统耦合理论的角度考察,幼儿园、家庭和社会是一个不可分割的整体。其中,幼儿园的教育系统、家庭的教育系统和社会的教育系统之间存在互动联系、互相促进,共同发展。当前“家园社”协同育人存在“家园社”协同育人耦合度不高,耦合协调度不强,时间、空间耦合度不畅等问题。“家园社”协同育人实现耦合的关键在于三个系统之间的相互配合,形成最大合力。基于此,提出策略可以统一教育系统目标,实现系统耦合;优化“家校社”发展,促进系统间相互耦合;提高“家校社”时间、空间耦合度。

系统耦合理论在我国草地农业系统应用的研究

阐述了系统耦合概念及其在草地农业系统的应用 ,并对其发展历程分类综述。指出今后系统耦合发展的关键是深入研究草地农业系统 3个界面所发生的系统耦合和系统相悖机理。

基于车-桥系统耦合振动理论的大跨PC连续刚构桥冲击系数研究

在分析车-桥系统耦合振动研究资料的基础上,推导了基于自身假设条件下的车-桥系统耦合振动的运动方程组。利用VC++编制了可用于车-桥系统耦合振动分析的专业程序CQZD。以2座大桥为例,分析了桥梁基频对大跨PC连续刚构桥冲击系数的影响,并将算例中的冲击系数计算结果同按规范JTG D60—2004计算的结果进行了比较。结果表明:桥梁基频对冲击系数的影响比较显著,冲击系数随基频的降低而降低。

“三位一体”创新创业型人才培养机制研究——基于系统耦合理论视角

人才培养机制创新是高等学校供给侧改革的重要内容。基于系统耦合理论,以天津财经大学本科教育教学改革的探索与实践为案例,从更新创新创业教育理念、构建创新创业人才培养课程体系以及优化校企结合的大学生创新创业工作机制三个维度展开研究,在理论和实践两个方面,探索通过建立人才培养机制不同子系统之间的耦合互动关系,推动高等学校人才培育机制的创新性改革,满足社会对创新创业人才的需求。

我国系统耦合理论和耦合系统在生态系统中的研究进展

对国内现阶段的系统耦合理论和耦合系统的概念、特征、研究进展等进行了总结,指出了其研究存在的问题,并对未来可能在生态系统中的运用及研究进行了探讨,为以后在生态系统方面的研究提供新的思路和参考。

系统耦合理论视域下创新能力培养的阻滞机制及应对策略

针对当前高校人才创新能力不足和创新意识不强的现象,文章结合系统耦合理论视域,分析创新能力培养在师资力量、课程设置和创新氛围三方面受到的阻滞,并从加强创新能力培养的师资建设、提升创新能力培养的优化课程设置以及营造创新氛围的具体措施三个方面进行阐述,为培养更多的创新型人才提供理论依据。

系统耦合视角下高职本科教育生成动力的来源、作用机制及助推策略

2019年开始,我国在高职院校试点开展本科层次职业教育,开创了高职教育发展的新篇章。高职本科教育的生成过程中,理论研究者对其内涵、特征、价值等本体理论问题及规律进行了深入研究,为国家行动和高职院校办学提供了理论先导;政府的系统性政策设计和资源支持,为高职院校本科层次办学提供了制度供给;高职院校的自主探索和办学经验,为开展本科层次职业教育奠定了良好基础。理论引导、政府推动、院校自主发展是高职本科教育生成的主要动力来源,三者有机联系、相互促进,在尊重高职教育发展规律的同时保持其发展张力,根据经济社会发展和人的发展向更高层次、更高质量方向前进。为此,应进一步深化和丰富高职本科教育发展规律认知,以政府为主导打造高职本科教育发展共同体,拓展高职本科教育试点院校和专业范围,走中国特色高职本科教育发展道路。

共同富裕视角下旅游职业教育与乡村旅游耦合发展研究

共同富裕,要求的不仅是物质富裕,更强调精神富裕;要求的不仅是城市繁荣,更强调乡村振兴。在外动力和内驱力的共同作用下,旅游职业教育与乡村旅游之间相辅相成、同频共振的协同关系促成了两个系统耦合的必然,构建起两个系统的耦合逻辑。文章以系统耦合理论为指导,在共同富裕背景下聚焦于旅游职业教育与乡村旅游两大子系统,深层次地探讨两者之间的耦合机制及耦合路径。

城镇化与生态环境耦合关系变化分析——以天津市为例

城镇化和生态环境协同发展是评价地区能否可持续发展的准则,而测算二者的耦合度是核心.基于系统耦合理论,运用熵值法求权重,构建系统耦合模型,从7个方面选取28个指标对天津市2005—2014年城镇化与生态环境系统的耦合度进行了综合测算及关系分析.结果表明:天津市城镇化与生态环境两个系统耦合度呈"N"型变化曲线,且耦合度数值处于0.20~0.50之间,城镇化综合水平高于生态环境综合水平.具体表现为:现阶段天津市城镇化与生态环境的关系处于拮抗时期,生态环境不断被破坏,逐渐不能承载城镇化发展,需要尽快采取措施加快天津市生态环境基础设施的建设,促使二者协同发展.

耦合视角下冰雪运动与休闲小镇产业融合驱动力及发展路径研究

基于系统耦合理论,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,通过回顾冰雪体育休闲特色小镇的发展概况,梳理现特有休闲小镇的建设实践经验,探索冰雪体育与休闲小镇产业融合驱动力及发展路径。冰雪运动与休闲小镇产业融合过程中,政策支持是根本驱动力,消费需求是内部驱动力,企业联合是外在驱动力,冰雪运动与休闲小镇产业高质量融合需从制度供给创新、网络经济创新、产业服务创新和小镇运营模式创新等方面寻求新思维、新思路和新路径,研究旨在为不断增长国民体育消费和实现我国冰雪体育产业发展提质扩容提供有益参考。

基于序关系和冲量模型的航空装备安全性模型

针对航空装备安全性分析的复杂问题,建立了描述航空装备安全性的分析模型。通过对能量意外释放论、轨迹交叉论和管理失误论的分析,得出了影响航空装备安全性的主要因素。在此基础上,利用系统耦合理论、序关系分析法和冲量过程模型建立了描述航空装备安全性的数学模型。通过对模型和案例的分析,得出了航空装备安全性与可靠性之间的关系以及提高航空装备安全性的措施。

边疆民族教育服务共同富裕的发展图景

共同富裕是物质富裕和精神富裕的统一。共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征,是党和国家长期坚持的战略目标。教育是一个国家的根本。教育不仅是共同富裕的重要内容,更是推动整个国家发展的持久动力。边疆民族地区是共同富裕战略实现的重要阵地,边疆民族教育承担着为物质富裕提供人力资本、为精神富裕提供文化支撑的重要使命。边疆民族教育高质量发展,对共同富裕战略的实现和国家认同水平的提升至关重要。边疆民族教育是共同富裕战略的关键抓手,共同富裕是边疆民族教育的价值旨归。教育与共同富裕双线耦合,有利于实现边疆民族教育服务共同富裕的功能最大化。耦合的关键在于,其从根本上具有结构适恰性、元素契合性和功能匹配性。即边疆民族教育在结构上与共同富裕空间布局耦合,在元素上与共同富裕作用对象耦合,在功能上与共同富裕战略目标耦合。以结构耦合为基底建立内部联动机制,以元素耦合为抓手强化教育辐射力,以功能耦合为目标完善外部治理机制,是边疆民族教育服务共同富裕的最优路径选择。