学习动机理论与外语教学

学习动机是语言学习者的动力源泉,是影响外语学习的重要因素。然而,由于学习动机的多样化,导致对学习动机作用的解释也多种多样,由此派生出多种不同的动机理论。本文针对近年来大多数研究侧重激发学习者学习动机的现状,提出应根据麦克兰里的成就动机理论和耶基斯-多德森定律,在激发的学习者学习动机的同时,更要合理控制其动机水平,以期使学习者获得更好的学习效果。并在此基础上,探讨了教学实践中应多措并举,激发并合理调控学生的动机水平,提高教学效率。

动物的语言

一些人认为人类是唯一有语言的动物。事实果真如此吗?这是一个非常难以回答的问题。我们必须对不同的动物加以研究,给“语言”下一个准确而全面的定义。有些动物似乎肯定具有通讯系统。例如:蜜蜂就有告诉其同类有关食源的不同方式;海豚具有向其它海豚传达信息的不同方式;猿猴能使用一种人类语言系统。这一切意味着动物有语言吗?我们将对这些动物分别加以研究、尽力做出回答。

SAT中国“万人坑”炼成史

12年前,中国的学生几乎没听过SAT这个词。随着中国家庭收入的提高,美国大学对国际生扩招,以及美国政府签证杠杆的推动,SAT在中国火了。每年数万名中国学生来到香港参加美国"洋高考",由于考场设在地下,这个能容纳上万人的偌大场地,被考生戏称为"万人坑"。

“捧杀”中失去的

儿子从小到大,学习都很努力,也很自觉,一直是在表扬声中长大的。直到高中,都是学校重点培养的对象。儿子高中就读于本地最有名的三中,还被送入"奥赛"班,成绩一直保持在年级组前两名。他成了老师口中的"活"教材,学生眼中学习的榜样。人人见儿子都会称赞几句,我们也引以为荣。高考前四个月,儿子被学校推荐参加清华大学等五校联盟的自主招生考试。他不负众望,成为本地区唯一考取清华大学等五校联盟自主招生的学生。

勇敢走出心理舒适区

你是否期望有这样的时刻：在温暖阳光照耀的午后,坐在人流稀少的某个街角咖啡厅里,静静地看一本心仪已久的好书,时不时地喝上一口香浓的咖啡,享受片刻的静谧？亦又或者,你是否期望在某个周末,关掉平日的闹铃,慵懒地睡到太阳高挂,被刺眼的阳光叫醒,用力地伸一个懒腰,接着继续躺在松软的床上,享受彻底的放松？我们常常追求一种外在生活的舒适度,同样在我们每个人的心灵上,也拥有一个舒适的空间范围。

关于减负背景下如何备课的思考

减负是多年来学生和家长、教师一直期盼的,当听到节假日不允许补课时,教师和学生都开心。但真正实行时,短时间的开心过后,一想到要考试,心情变得很复杂,很紧张。毕竟,减负不代表减效,这对教师工作提出了更高的要求。在这种背景下。

与考试同行

家长来信：我女儿小学一直是班干部,学习成绩较好,较受老师关注。进入中学,也较用功学习,成绩基本保持在班级前十名。初二时成绩开始下滑,脾气波动较大。有时与人侃侃而谈,有时又沉默寡言,对家长反感,有抵触情绪。女儿所在的班级学习气氛浓,学习氛围好,学生对自己的学习都非常重视,相互间的竞争激烈;同学间关系较单纯、和睦,相互间的帮助较多;班集体凝聚力较强,班级荣誉感强,班级舆论侧重于学习。上学期,由于种种原因女儿有两周没有上学,所以期末考试没有参加,

Hold住非智力因素,实现“弯道超车”

经过一学期的奋斗,很多考生发现,虽然斗志昂扬地爬了一层又一层楼梯,但是周围一片漆黑。＂是我努力不够,天赋不足,还是方向错了？＂也许都不是……

哈佛减压课:别让压力偷走你的幸福

在这个世界上,如果没有压力,我们就无法生存,也无法从事各种活动。正是压力反应使人们缔造了诸多不朽的丰功伟绩。压力是人类正常的情绪体验的一部分。压力本身具有适应性,也是非常有用的,是数百万年来人类得以进化繁衍的生存工具之一。真正的危险在于—你如何应对压力,或者是那种脱缰、不受控制的压力会对你造成什么影响。实际上,压力既可以是成功的巨大助力,也可以成为具有重大破坏性的武器。

猴子有智慧吗?

猴子有智慧吗?这是许多动物行为学家和神经学家正在着力研究的一个饶有兴味的问题。研究的初步结果表明,猴子不仅有智慧,它们的某些非凡的特性,简直令人不可思议。