聆听式音乐治疗方法对牙科焦虑症患者疼痛干预的效果研究

目的探寻音乐治疗方法在牙齿诊治过程中对缓解疼痛、缩短就医时间的作用,对音乐干预过程进行评价探索适合口腔患者在就医过程中应用的音乐干预模式。方法使用牙科焦虑量表(DAS)测量患者治牙前的焦虑和恐惧内容,治疗在根管治疗过程中的根管预备阶段,此阶段费时较长,患者普遍较为紧张,由受过专业培训的医师和护士对患者进行根管预备。方便选取2014年3月—2017年3月期间在井冈山大学附属医院口腔科就诊的80例患者,按照电脑随机的方法分成实验组40例和对照组40例。对照组在根管预备治疗过程中不播放任何音乐,就诊环境保持传统的方法。结果两组的SF-MPQ评分比较,实验组的感觉项的分值为(8.69±1.3)分,对照组的感觉项分值为(17.52±1.8)分,通过统计学分析差异有统计学意义,说明实验组的音乐在口腔患者的治疗过程中能够减缓其疼痛。结论通过实验发现借助舒缓的音乐,在一种轻松愉悦的就诊环境中能够转移患者的注意力,有效的消除或减少了患者的焦虑情绪,从而减少了患者的疼痛感觉,有利于牙科医生的治疗效果,进一步优化了医患之间的关系,聆听式音乐治疗方法在口腔疾病的治疗过程中效果突出,值得进一步推广。

浅论聆听式音乐治疗

音乐不仅具有艺术欣赏价值，更具有独特的医用治疗功效。聆听式音乐治疗作为最常用、最实用的音乐治疗法，对人类心理、精神等多方面的疾病治愈起着积极的促进作用，是当下人们健康生活的有力保障。

聆听式音乐治疗方法对分娩产程时间及分娩疼痛干预的效果研究

为了深入比对研究及记录分析在分娩过程中采取聆听式音乐治疗方法对产妇分娩产程时间和分娩疼痛干预的实际疗效。方法 以2021年10月—2022年10月期间,本院对在我院分娩或者即将分娩的146例产妇进行深入探究。实行普通护理+产程观察手段的73例产妇为参考组,实行普通护理+产程观察+音乐干预手段的73例产妇为研究组。通过比对两组产妇分娩产程时长及疼痛情况;结果 实行普通护理+产程观察+音乐干预手段的研究组73例产妇分娩产程时长及疼痛情况低于实行普通护理+产程观察手段的参考组73例产妇。结论 实行普通护理+产程观察+音乐干预手段能够有效降低分娩产程时长,大幅度改善分娩疼痛,在实际治疗中具有广泛的推广价值。

小学音乐欣赏教学中情感式聆听的重要性与实施方法

情感式聆听在小学音乐欣赏教学中扮演着至关重要的角色。这种教育方法鼓励学生积极投入情感和情感体验,以更深刻地理解音乐作品,增强情感体验,培养审美情感,提高音乐素养。它有助于学生更全面地感知音乐中的情感元素,从而提高对作曲家意图的理解。通过激发情感共鸣,学生能够更深刻地体验音乐所带来的情感冲击,建立情感联系,从而更丰富地感受音乐之美。

数学课堂聆听式学习习惯的培养

新一轮课程改革凸显了学生在课堂上的主体地位,使得课堂中产生了一些可喜的变化,美中不足的是在重视学生自主学习的同时却忽视了聆听式学习习惯的培养,并且对聆听式学习的认识也存在一定的误区。关注聆听式学习习惯在现代数学课堂教学中的养成,合理权衡聆听式学习与自主学习二者间的关系,客观地审视聆听式学习习惯的培养。

不同感受式音乐疗法对精神分裂症患者的康复作用

目的探讨不同感受式音乐疗法对精神分裂症患者康复的疗效。方法选择以阴性症状为主的精神分裂症患者80例,随机分成音乐聆听组与音乐视听结合组,用阴性症状量表(SANS)进行治疗前后自我对照与两组相互对照研究。结果聆听组与视听结合组的自身对照,患者的阴性症状均有明显改善(P<0.01);两组相互对照显示,视听结合组SANS总分以及思维贫乏,注意障碍的因子评分与聆听组比较差异有显著性。结论音乐疗法作为精神科辅助治疗具有临床实践意义;音乐治疗中将听觉和视觉有机结合,对阴性症状为主的精神分裂症的康复疗效更好。

善用“你”的批评

每个人都可能会犯错误何况是小孩子,小孩子分辨是非的能力不强,自律力还不高,因此需要有人在旁边提醒他、督促他、引导他,而教师扮演的就是这角色。

论音乐聆听的四种方式

作为世界性现象,聆听是音乐的基本行为和存在依凭,聆听方式取决于音乐存在与传播形态。纵观历史,音乐聆听方式呈现出两次转变、三种方式的历史规律,即古代的集会式聆听、近代的剧场式聆听和现代的文本式聆听,当下正经历第三次转变和第四种方式即云端式聆听。音乐史以文本聆听为标志分为前后两个时代,后文本聆听时代本质是媒介聆听,云端式聆听是其极端表现。历时地看,音乐聆听作为人的感知方式表现出私人化和虚拟化趋向,内质是聆听独立性。较之现代文本聆听的关注音响,未来音乐聆听:媒介将被极大关注。

刍议小学音乐欣赏教学中情感式聆听与实施方法

情感式聆听的教学方法对于提高学生的音乐鉴赏能力具 有极其重要的作用,该方法倡导学生将个人情感融入音乐体 验之中,深化对音乐作品的感悟,从而激发审美情感,提升 音乐修养。学生通过情感共鸣,能够更为全面地捕捉音乐 所传递的情感信息,进而对作曲家的创作意图有更准确的理 解,使得音乐欣赏的过程变得生动而富有感染力。