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培养学生聆听音乐的良好习惯
1
作者
侯丽宁
《中国科教创新导刊》
2007年第9期74-,共1页
“教育就是习惯的培养”。本文拟就音乐教育中学生聆听音乐习惯培养的重要性,谈谈如何培养学生聆听音乐的习惯,全文共从四个方面展开论述。整个过程力求体现《新课程标准》所倡导的理念,反映新课改在音乐教学中的渗透与影响。
关键词
良好的
聆听
环境
展开想像
聆听的快乐
明确
聆听
内容
坚持不懈
下载PDF
职称材料
聆听无声世界的快乐
2
作者
韦海浪
《中学生作文指导(初中版)》
2010年第11期1-1,共1页
我很幸运,有一双喜欢聆听的耳朵。聆听无声的世界让我的快乐无限。 聆听树叶,感受一片叶的人生。
关键词
《
聆听
无声世界
的快乐
》
中学生
作文
语文学习
原文传递
题名
培养学生聆听音乐的良好习惯
1
作者
侯丽宁
机构
江苏省靖江市第一中学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第9期74-,共1页
文摘
“教育就是习惯的培养”。本文拟就音乐教育中学生聆听音乐习惯培养的重要性,谈谈如何培养学生聆听音乐的习惯,全文共从四个方面展开论述。整个过程力求体现《新课程标准》所倡导的理念,反映新课改在音乐教学中的渗透与影响。
关键词
良好的
聆听
环境
展开想像
聆听的快乐
明确
聆听
内容
坚持不懈
分类号
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
聆听无声世界的快乐
2
作者
韦海浪
机构
陕西合阳城关中学
出处
《中学生作文指导(初中版)》
2010年第11期1-1,共1页
文摘
我很幸运,有一双喜欢聆听的耳朵。聆听无声的世界让我的快乐无限。 聆听树叶,感受一片叶的人生。
关键词
《
聆听
无声世界
的快乐
》
中学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
培养学生聆听音乐的良好习惯
侯丽宁
《中国科教创新导刊》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
聆听无声世界的快乐
韦海浪
《中学生作文指导(初中版)》
2010
0
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