小学音乐欣赏教学中有效聆听策略浅析

在音乐教学中,教师似乎已经习惯了让学生通过跟唱来完成教学任务,简单地把音乐教学当作学生唱歌的课堂,这对音乐的理解过于前面。音乐的表现形式不仅仅只有这一种,而且学生学习音乐的目的也不是为了学会唱歌,而是为了学会如何欣赏音乐。美国著名音乐学家说过,欣赏音乐最好的办法就是聆听音乐,小学生需要通过聆听来提升自己对于音乐的欣赏能力,为自己的音乐学习打好基础。本篇文章主要讲述小学音乐欣赏教育中有效聆听策略浅析。

小学音乐欣赏教学中有效聆听策略

音乐是一门用耳朵听的艺术,借助听觉器官对人的心理产生作用和影响,给人以美的享受。如果想要使人切实感受到音乐艺术蕴藏的美,就需要用心聆听,在用心聆听之后加深对音乐作品的理解,所以要进行有效的聆听才能实现这些目的。小学音乐是学习音乐的基础阶段,在过去音乐欣赏教学无非就是播放歌曲,学生跟着演唱,根本听不出什么,也就不能很好地对音乐作品加以理解,因此需要采取有效的聆听教学策略。

浅议幼儿园音乐欣赏教学中的有效聆听策略

音乐是幼儿园教育的重要部分,在于培养幼儿审美能力和综合素质。但目前很多教师在教学中忽略了培养幼儿聆听能力,无法达到预期教学目标。对此,本文则从开展小组合作、创设教学情境以及考虑幼儿特点等分析幼儿园音乐欣赏教学有效聆听策略,望给予教师提供教学参考。