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践行“活教学”,培养技术技能型聋人人才
1
作者
杨七平
《现代特殊教育》
2015年第3期12-13,共2页
上海市聋哑青年技术学校(简称聋青技校)的前身是著名教育家陈鹤琴先生创办的上海特殊儿童辅导院。长期以来,聋青技校本着“以人为本,育残成才”的办学理念,积极践行陈鹤琴的“活教育”思想,一方面运用“活教材”,构建了满足聋生...
上海市聋哑青年技术学校(简称聋青技校)的前身是著名教育家陈鹤琴先生创办的上海特殊儿童辅导院。长期以来,聋青技校本着“以人为本,育残成才”的办学理念,积极践行陈鹤琴的“活教育”思想,一方面运用“活教材”,构建了满足聋生需求的课程体系,另一方面践行“活教学”,为社会培养输送了大批技术技能型聋人人才。
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关键词
活教育
聋人人才
技术技能
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职称材料
题名
践行“活教学”,培养技术技能型聋人人才
1
作者
杨七平
机构
上海市聋哑青年技术学校
出处
《现代特殊教育》
2015年第3期12-13,共2页
文摘
上海市聋哑青年技术学校(简称聋青技校)的前身是著名教育家陈鹤琴先生创办的上海特殊儿童辅导院。长期以来,聋青技校本着“以人为本,育残成才”的办学理念,积极践行陈鹤琴的“活教育”思想,一方面运用“活教材”,构建了满足聋生需求的课程体系,另一方面践行“活教学”,为社会培养输送了大批技术技能型聋人人才。
关键词
活教育
聋人人才
技术技能
Keywords
low vision
functional vision
visual rehabilitation
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
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1
践行“活教学”,培养技术技能型聋人人才
杨七平
《现代特殊教育》
2015
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