聋人自然手语中非手控特征研究

聋人自然手语中的非手控特征，即身体各种姿态和面部各种表情等非手势上的动作和变化，是手语中极其重要的元素，其除了具有健听人在交流时传递情感态度之外的作用，还具有强大的语法功能：表达不同的句式、词性、语气语调、陈述对象等。

运用聋人自然手语表达非视觉概念的研究

聋人自然手语是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。聋人群体沟通基本无障碍,但目前聋校运用较多的文法手语在表达非视觉概念方面有较大欠缺,存在语意模糊、词不达意等现象。因此,尝试用聋人自然手语表达非视觉概念的方法来弥补文法手语内涵表达的不足,成了聋教工作者的探究方向。文章试从手语理论研究、概念实质转化、课堂教学实际等渠道,探索聋校教学中运用聋人自然手语表达非视觉概念的有效做法。

合理运用两类手语 提高聋校古诗教学实效

古诗教学是聋校语文课堂教学的重要组成部分。从作者所在地区几所聋校的古诗教学效果来看,情况不尽如人意。要达到古诗教学的理想状态,教师必须要正确认识和掌握聋人自然手语和手势汉语,在实际教学中即时转换,巧妙运用,才能在古诗教学中游刃有余,让聋校古诗教学将成为一场师生期待、情感愉悦的审美之旅,真正让聋校的古诗课堂溢彩流光。