聋儿助听器佩戴前后听力检测在WHO和ANSI分级标准中的应用分析

目的 分析聋儿助听器佩戴前后听力检测在WHO和ANSI分级标准中的应用情况。方法 收集我院诊治的中度至极重度感音神经性聋儿20例作为研究对象,所有患儿均为从小开始佩戴助听器的语前聋儿童,采用回顾性的方式分析患儿的临床资料。结果 本组研究结果显示,WHO和ANSI分级标准在人工耳蜗手术分类结果中的一致性较差,且具有统计学意义(P<0.05);同时,ANSI和ANSI+言语理解能力测试在人工耳蜗的手术分类结果中具有较好的一致性;而WHO和WHO+言语理解能力测试在人工耳蜗的手术分类结果中的一致性较差。结论 WHO和ANSI分级标准比较,ANSI更具科学性、准确性。