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语训新说:新概念学说话
1
作者
黄昭鸣
杜晓新
黄鹤年
《现代特殊教育》
2004年第2期41-42,共2页
著名的古希腊学者阿基米德有一句名言:"给我一个支点,我就能推动整个地球."毫无疑问,以中国听力残障儿童的巨大数量,将聋儿康复工作比做地球并没有过分夸大.如果要进一步提高整个聋儿康复工作的水平,需要一个有力的支点.问题...
著名的古希腊学者阿基米德有一句名言:"给我一个支点,我就能推动整个地球."毫无疑问,以中国听力残障儿童的巨大数量,将聋儿康复工作比做地球并没有过分夸大.如果要进一步提高整个聋儿康复工作的水平,需要一个有力的支点.问题在于,什么是我们最佳的支点?曾经或正在致力于聋儿康复工作的人们,实际上都在有意或无意地努力寻觅这个支点,归结起来大致有两种方向:一是医学康复;二是教育康复.
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关键词
听力残障儿童
聋儿康复工作
医学
康复
教育
康复
特殊教育
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职称材料
题名
语训新说:新概念学说话
1
作者
黄昭鸣
杜晓新
黄鹤年
机构
华东师大学前教育与特殊教育学院
复旦大学附属耳鼻喉科医院
出处
《现代特殊教育》
2004年第2期41-42,共2页
文摘
著名的古希腊学者阿基米德有一句名言:"给我一个支点,我就能推动整个地球."毫无疑问,以中国听力残障儿童的巨大数量,将聋儿康复工作比做地球并没有过分夸大.如果要进一步提高整个聋儿康复工作的水平,需要一个有力的支点.问题在于,什么是我们最佳的支点?曾经或正在致力于聋儿康复工作的人们,实际上都在有意或无意地努力寻觅这个支点,归结起来大致有两种方向:一是医学康复;二是教育康复.
关键词
听力残障儿童
聋儿康复工作
医学
康复
教育
康复
特殊教育
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
语训新说:新概念学说话
黄昭鸣
杜晓新
黄鹤年
《现代特殊教育》
2004
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