期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
创设情境 激发聋儿说话兴趣
被引量:
3
1
作者
王宏杰
《中国听力语言康复科学杂志》
2005年第4期41-42,共2页
在聋儿语言康复教育中,创设良好的情境,是聋儿学好语言的关键。创设良好的情境不仅能激发聋儿学语的积极性,而且还能够让聋儿在情境中锻炼运用语言及主动运用语言与人沟通交流的能力。
关键词
情境教学
兴趣
聋儿说话
下载PDF
职称材料
题名
创设情境 激发聋儿说话兴趣
被引量:
3
1
作者
王宏杰
机构
河北省迁安市特殊教育学校
出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2005年第4期41-42,共2页
文摘
在聋儿语言康复教育中,创设良好的情境,是聋儿学好语言的关键。创设良好的情境不仅能激发聋儿学语的积极性,而且还能够让聋儿在情境中锻炼运用语言及主动运用语言与人沟通交流的能力。
关键词
情境教学
兴趣
聋儿说话
Keywords
Situational teaching
Interest
Oral practice
分类号
G762.2 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创设情境 激发聋儿说话兴趣
王宏杰
《中国听力语言康复科学杂志》
2005
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部