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聋听人语言比较及对策研究
被引量:
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作者
常建文
《绥化学院学报》
2011年第3期18-19,共2页
比较聋人和听人的语言形式的异同以及相互之间的关系,提出聋教育的根本性任务,即在聋人手语的基础上,逐步形成将聋人手语直接转换成听人书面语的能力,培养、发展和提高聋人学习、理解、运用听人书面语的能力,为更好的回归主流社会打下...
比较聋人和听人的语言形式的异同以及相互之间的关系,提出聋教育的根本性任务,即在聋人手语的基础上,逐步形成将聋人手语直接转换成听人书面语的能力,培养、发展和提高聋人学习、理解、运用听人书面语的能力,为更好的回归主流社会打下基础。
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关键词
聋听人语言比较
对策研究
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职称材料
题名
聋听人语言比较及对策研究
被引量:
1
1
作者
常建文
机构
泰兴市特殊教育学校
出处
《绥化学院学报》
2011年第3期18-19,共2页
文摘
比较聋人和听人的语言形式的异同以及相互之间的关系,提出聋教育的根本性任务,即在聋人手语的基础上,逐步形成将聋人手语直接转换成听人书面语的能力,培养、发展和提高聋人学习、理解、运用听人书面语的能力,为更好的回归主流社会打下基础。
关键词
聋听人语言比较
对策研究
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
聋听人语言比较及对策研究
常建文
《绥化学院学报》
2011
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