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如何在聋校美术教育中渗透思想品德教育
1
作者
丁丽娟
《文教资料》
2011年第28期96-98,共3页
根据聋校学生中的思想道德缺陷和美术教育的自身特点,教师在日常的美术教学中渗透思想品德教育,主要途径是课堂教学中的欣赏课和技能课,以及在课堂评价交流中进行渗透,从而达到完善聋生精神和情感世界的目的。
关键词
聋技美术教育
渗透思想品德
教育
必要性
具体途径
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职称材料
题名
如何在聋校美术教育中渗透思想品德教育
1
作者
丁丽娟
机构
临海市特殊教育中心
出处
《文教资料》
2011年第28期96-98,共3页
文摘
根据聋校学生中的思想道德缺陷和美术教育的自身特点,教师在日常的美术教学中渗透思想品德教育,主要途径是课堂教学中的欣赏课和技能课,以及在课堂评价交流中进行渗透,从而达到完善聋生精神和情感世界的目的。
关键词
聋技美术教育
渗透思想品德
教育
必要性
具体途径
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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作者
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1
如何在聋校美术教育中渗透思想品德教育
丁丽娟
《文教资料》
2011
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