基于大单元视角的聋校信息技术课堂微项目设计

随着教育改革不断推进,聋校的教学也受到社会各界的关注,本文基于大单元视角,对聋校信息技术课堂的微项目设计进行探讨。聋生因其独特的认知特点和听力障碍,在信息技术学习过程中面临诸多挑战和困难。为了应对这些挑战,本文提出一种创新的教学方法——在聋校信息技术课堂运用大单元教学设计。该方法从聋生的实际需求出发,设计了一系列微项目,将信息技术与相关知识和技能紧密结合,以促进聋生全面发展。

教育游戏在聋校信息技术课程中的应用策略

随着新课程改革的深入推行与发展,教师的教育理念与方法产生了巨大的变革。兴趣是最好的老师,每一个孩子都热爱游戏,故将游戏与学习有机结合在一起的教育游戏受到诸多学生与教师的欢迎。聋校信息技术课程借助教育游戏取得了良好的教学效果,让每个特殊学生在游戏中快乐学习、快乐成长,掌握了现代信息化社会背景下基本的信息技术。本文将围绕教育游戏在聋校信息技术课程中的具体应用进行讨论分析。

使用平板电脑 创新故事教学法

故事教学法是指在教学过程中通过讲故事来达到教学目标的方法。在信息化时代,将平板电脑运用到故事教学法中,可提高故事教学法的效率,不失为聋校课堂教学改革实践的创新之举。