聋校初中生校园霸凌现状调查研究

本研究以聋校为背景,采用霸凌-受害量表,对全国东中西部13个省份的485名聋校初中生的校园霸凌现状进行调查,并探究了学校适应、教师态度以及亲子关系对校园霸凌的影响。结果发现聋校初中生校园霸凌总体水平较低,以言语霸凌为主;西部地区聋校初中生校园霸凌风险显著高于东、中部地区;聋校初中生的学校适应水平是影响其霸凌行为的主要因素。据此,本研究从增强意识、关注差异、加强引导和普及方法四个方面提出了对策建议。