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聋校数学课标理念下好课的三个特征
被引量:
3
1
作者
周志英
《现代特殊教育》
2018年第9期25-28,共4页
由于教学对象的特殊性,聋校数学好课至少应体现出三个特征,即个别化教育思想、关注缺陷补偿和突出潜能开发。聋校数学教学要在面向全体与关注个体、缺陷补偿与潜能开发之间寻求一种动态平衡,促进每个聋生在原有基础上的进一步发展。
关键词
聋校数学课标
好课
特征
下载PDF
职称材料
题名
聋校数学课标理念下好课的三个特征
被引量:
3
1
作者
周志英
机构
浙江省衢州市教育局教研室
出处
《现代特殊教育》
2018年第9期25-28,共4页
文摘
由于教学对象的特殊性,聋校数学好课至少应体现出三个特征,即个别化教育思想、关注缺陷补偿和突出潜能开发。聋校数学教学要在面向全体与关注个体、缺陷补偿与潜能开发之间寻求一种动态平衡,促进每个聋生在原有基础上的进一步发展。
关键词
聋校数学课标
好课
特征
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
聋校数学课标理念下好课的三个特征
周志英
《现代特殊教育》
2018
3
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