核心素养视域下聋校职高语文有效阅读策略探索

聋校职高语文课程对聋生的阅读能力提出了新的要求。教师可通过创设可视化情境激发阅读兴趣、提供可操作方法逐步指导深度阅读、实施可监测评价提升阅读素养等有效阅读策略,提高聋生的语文学科核心素养。

聋校职高PS平面设计课程教学研究

PS平面设计软件是当今平面广告制作与媒体设计等行业较为常用的一款软件,是聋校职业高中近几年新兴的一门计算机专业课程。笔者从聋校职业高中学生的感知特征、学业水平及职业发展需求的实际出发,分析总结了PS平面设计课程教材建设所面临的主要问题。根据P平面设计课程教材建设的指导思想,从教材目标确立、教材编写的基本要求、教材的体系结构和教材素材资源开发等四个方面提出了教材建设的具体措施。