浅谈聋校“音乐”教学之因材施教

针对每个聋生的听力损失程度不同因材施教地帮助他们在聋校＂音乐＂课程的教学过程中进行言语康复的基础训练,需要从了解聋生的听力损失程度入手;从吹奏改变聋生的呼吸方法入手;从＂读＂谱培养聋生的表达能力入手。