聋校音乐“学困生”个别化教育的有效策略

对聋校音乐“学困生”实施个别化教育计划处于初步的探索阶段，本文浅谈对这一计划实施采取的较为行之有效的策略：从教师本身出发，加强对个别化教育与音乐教学相关理论的认识；从学生情况入手，筛选符合进行个别化教育条件的音乐“学困生”；从筛选结果分析，制订适合音乐“学困生”的个别化教育的计划；从制订计划开始，选取针对音乐“学困生”的个别化教育的方法；从实施过程总结，归纳有效于音乐“学困生”的个别化教育的反思。