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分步指导 提高初一聋生习作教学的有效性
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作者 戴建军 付心知 《课外语文(下)》 2016年第7期96-96,101,共2页
从小学升入初中,习作方面自然也有了更高的要求,不再是小学那种较为简单地写句、写话、看图说话的模式,也不能完全是随心所欲的日记式作文。
关键词 习作 聋生习作
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