基于平衡计分卡的聋生班级绩效考评指标体系研究

利用平衡计分卡在战略管理应用中的卓越适用性,尝试把绩效考评理论引入聋生班级管理中,从班级成绩、班级文化、制度管理、发展进步四个方面,设计了聋生班级绩效考评指标体系,以期为聋生班级的管理工作提供参考。

小学阶段聋生班主任工作策略

特殊学校的孩子由于先天的疾病或者后天的事故导致学习上的困难,对学习的兴趣不高。他们更渴望得到教师以及身边人的关爱,因此,作为聋生班主任,身上的担子是非常重的,不仅要教会学生勇敢地正视疾病,学习科学知识,又要陪伴他们成长。本文着重探讨聋生班主任的工作方法和策略。