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职业中专德育课与道德情感教育
1
作者
陈玲
《教育教学论坛》
2012年第12期256-256,21,共2页
在职业中专德育课教学过程中,德育课教师在语言、心理和空间上缩短与中专学生的距离,对德育课教师与学生之间的心理关系有正确的调节、引导和控制作用,能使中专学生产生亲切、愉悦、积极的道德情感体验,有利于形成良好融洽并富于道德情...
在职业中专德育课教学过程中,德育课教师在语言、心理和空间上缩短与中专学生的距离,对德育课教师与学生之间的心理关系有正确的调节、引导和控制作用,能使中专学生产生亲切、愉悦、积极的道德情感体验,有利于形成良好融洽并富于道德情感的教育环境,促进教与学的良性循环,从而达到"安其学而亲其师"的效果。
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关键词
职业中专德育
课
道德情感教学
内在驱动
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职称材料
营造和谐环境 增强亲情氛围 实施情感教育——职业中专德育思考与实践
2
作者
詹俊艳
《当代教育论坛(教学版)》
2010年第11期41-42,共2页
大多数职业中专学校,因受生源素质的影响,德育工作对教师提出了越来越高的要求。实践证明:重视以人为本、实施情感教育、营造宜人校园、最大限度地减轻学生的精神压力和心理负担、提升学生的精神风貌和素养,是新时期德育工作的有效措施...
大多数职业中专学校,因受生源素质的影响,德育工作对教师提出了越来越高的要求。实践证明:重视以人为本、实施情感教育、营造宜人校园、最大限度地减轻学生的精神压力和心理负担、提升学生的精神风貌和素养,是新时期德育工作的有效措施。作为德育工作者应做到:用心交心、齐抓共管、优化校园,营造温馨和谐、健康向上的育人环境。
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关键词
职业中专德育
和谐环境
亲情氛围
情感教育
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职称材料
题名
职业中专德育课与道德情感教育
1
作者
陈玲
机构
辽宁省营口信息技术学校
出处
《教育教学论坛》
2012年第12期256-256,21,共2页
文摘
在职业中专德育课教学过程中,德育课教师在语言、心理和空间上缩短与中专学生的距离,对德育课教师与学生之间的心理关系有正确的调节、引导和控制作用,能使中专学生产生亲切、愉悦、积极的道德情感体验,有利于形成良好融洽并富于道德情感的教育环境,促进教与学的良性循环,从而达到"安其学而亲其师"的效果。
关键词
职业中专德育
课
道德情感教学
内在驱动
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
营造和谐环境 增强亲情氛围 实施情感教育——职业中专德育思考与实践
2
作者
詹俊艳
机构
望城县职业中专
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2010年第11期41-42,共2页
文摘
大多数职业中专学校,因受生源素质的影响,德育工作对教师提出了越来越高的要求。实践证明:重视以人为本、实施情感教育、营造宜人校园、最大限度地减轻学生的精神压力和心理负担、提升学生的精神风貌和素养,是新时期德育工作的有效措施。作为德育工作者应做到:用心交心、齐抓共管、优化校园,营造温馨和谐、健康向上的育人环境。
关键词
职业中专德育
和谐环境
亲情氛围
情感教育
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职业中专德育课与道德情感教育
陈玲
《教育教学论坛》
2012
0
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职称材料
2
营造和谐环境 增强亲情氛围 实施情感教育——职业中专德育思考与实践
詹俊艳
《当代教育论坛(教学版)》
2010
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