浅谈职业中学英语教学中的情感教育存在问题及应对策略

情感因素与英语学习的关系密切,积极的情感因素能有效促进外语的学习和使用,消极的情感因素会严重阻碍外语的学习。论文分析了在中职学校学生英语学习中的情感教育存在问题,并针对这些问题进行了原因分析,最后提出了提高职业中学英语教学质量的情感教学策略。

职业技术学校英语教学中存在的问题及对策

本文通过对职业技术学校的英语学习进行调查,得出一些显性特征。在此基础上对这些特征进行分析,归纳出的结论是:职业学校英语教学喜中有忧。本文主要关心忧的方面。忧在何处?引起忧的原因是什么?今后应该采取什么对策,本文将做出相应回答。