黄炎培职业人才教育观对高职人才培养的启示

黄炎培职业教育思想是与时俱进的思想,新时期全面理解其职业教育思想精髓,深入挖掘黄炎培职业人才教育观的深刻内涵,提炼符合当代高职院校人才培养的理念,对于推动现代职业教育事业发展,深化高职院校人才培养模式改革具有重要的指导意义。

黄炎培职业人才教育观视阈下的高职人才培养探讨

黄炎培先生是我国近代著名的教育学家,他对于我国职业教育的形成起到了重要的推动作用,并且他的职业人才教育观也一直影响着我国职业教育的发展,间接性为我国培养出了无数优秀的职业人才。可以说黄炎培职业人才教育观是我国职业教育发展的方向,更是支撑我国职业教育发展的理论基础。因此,我国高职院校教师在开展教学时,应该深入领会黄炎培职业人才教育观内涵,以其作为导向来制定出合理的人才培养策略,以此来培养出符合时代需求的高质量职业人才,从而进一步推动我国社会的发展进步。

基于黄炎培职业人才教育观的高职人才培养路径探讨

黄炎培的职业人才教育观是在他对职业教育不断探索、不断创新的过程中逐渐形成的。他提出的职业教育从个人层面到社会、国家层面的"四大目的"、"手脑并用、因材施教"、"敬业乐群"和强调职业教育实践性课程的开展等,与我们今天提出的"发展面向人人和社会,重点培养学生的职业道德和专业技能,不断提升学生就业创业能力的职业教育"是一致的。重温黄炎培的职业人才教育观,其现实的启示是,高等职业教育应当更加注重一切以学生为中心;注重学生道德品质及人文素质养成;注重职业教育的社会性和实践性。

黄炎培职业人才教育观视阈的高职人才培养模式反思

社会产业转型升级以及产品复杂程度的加剧对人才综合素养提出了更高要求,黄炎培职业人才教育观具有重视实践与科学、重视道德修养与职业素养等特点;高职院校是培养熟练掌握技术技能优秀人才的重要手段,应以其为借鉴,反思当前人才培养模式中存在的问题,从深化校企合作、突出高职教育的社会性与开放性、完善师资队伍、强化职业指导等方面构建全新人才培养模式,以提升高职人才培养质量,为高职院校优化发展注入强劲动力。

黄炎培职业人才教育观嵌入高职人才培养模式的策略研究

我国职业教育的开拓者与奠基人黄炎培先生本着教育救国的理念,提出了为个人、为社群、为国家乃至为世界的教育目的,开创了做学合一、以人为本等职业教育方法。在职业教育仍被轻视、产业结构升级、社会经济转型的今天,黄炎培职业人才教育观对建立开放的职业教育观念、反思我国教育现状、完善人才培养模式极具指导价值。但是我国高职人才培养过程中仍然存在培养目标模糊、课程设置不合理等困境。对此,将黄炎培职业人才观嵌入高职人才培养模式,可以提高人才培养匹配度、明确人才培养目标、提高专业建设水平,为国家发展培养个性突出、道德水准高的实用型、应用型人才。