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题名对专业学位研究生教育与职业任职资格教育结合的思考
被引量:23
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作者
郭蕾
贾爱英
生玉海
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机构
北京大学研究生院
北京大学研究生院培养办公室
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2010年第12期37-39,共3页
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文摘
在分析我国专业学位研究生教育与职业资格认证制度的基础上,指出了专业学位研究生教育与职业任职资格教育的联系与差异,探讨了两者结合的前提、基础、途径与目标,以期对专业学位研究生教育的快速、可持续发展以及国家职业教育体系的构建有所裨益。
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关键词
专业学位研究生教育
职业任职资格制度
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名加强员工职业化管理,构建企业核心竞争力
被引量:6
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作者
吕书梅
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机构
山西经贸职业学院
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出处
《生产力研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期158-160,共3页
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文摘
职业化是现代企业的一个重要标志,是企业发展到一定阶段的产物。目前中国的许多企业面临着从经验型管理向职业化管理的转变,加强员工的职业化管理成为构建企业核心竞争力的重要因素。文章将从诠释职业化及其职业化管理的内涵、职业化的价值以及如何加强员工职业化管理等方面提出自己的见解与看法,与同行共勉。
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关键词
职业化素质
职业化管理
职业任职资格
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
F270
[经济管理—企业管理]
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题名专业博士“热”的“冷”思考
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作者
马爱民
刘舒畅
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机构
华东师范大学教育学部高等教育研究所
华东师范大学研究生院
华东师范大学经济与管理学部
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出处
《晨刊》
2022年第6期57-59,共3页
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基金
2020年中国学位与研究生教育学会重点课题“非全日制专业博士研究生培养模式研究”(项目编号:2020ZD1015)
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文摘
专业博士正迎来前所未有的发展机遇,全社会对专业博士的热度和期待仍有不断上升的趋势.当前专业博士的发展还存在没有形成独立且有特色的培养模式、与职业任职资格缺乏有机衔接、对解决国家急需问题关注不够、对专业博士的差异性认识不足等问题.未来专业博士的发展还面临一定的风险.因此,有必要保持足够的冷静,通过强化专业学位培养模式、加强职业任职资格衔接、加强政府规划和监管职能等措施保障专业博士的健康发展.
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关键词
专业博士
培养模式
风险
职业任职资格
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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