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思政课教师职业化专业化专家化发展思考
1
作者
段益
《领导科学论坛》
2023年第8期151-153,157,共4页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师具备“六要”标准及深刻领悟、践行思政课改革创新中的“八个相统一”意蕴,仍是新时代思政课教师职业化专业化专家化发展的根本指南。为此,思政课教师在教学实践中要将明确目标、搭...
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师具备“六要”标准及深刻领悟、践行思政课改革创新中的“八个相统一”意蕴,仍是新时代思政课教师职业化专业化专家化发展的根本指南。为此,思政课教师在教学实践中要将明确目标、搭建课程、坚守阵地、培育人才融为一体,要将政治学习与业务钻研并重、理论课堂与在线研讨同步、章节教学与专题研究结合、理论研究与加强实践共进、以老带新与自学培训互补、领域拓展与特色研究协调、现实解读与守正创新并行。
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关键词
思政课教师
职业化专业化专家化
“八个相统一”
立德树人
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职称材料
教育家精神引领高校辅导员队伍专业化职业化专家化建设
2
作者
李雯雯
张鸣
《高校辅导员学刊》
2024年第4期1-6,95,共7页
专业化职业化专家化建设是辅导员队伍建设的核心所在,而教育家精神中所凝练出的教育家和优秀教师的精神内核、信念品质、师者境界和价值旨趣等内容,为辅导员队伍专业化职业化专家化建设提供价值、情感与实践方面的标准规范与依据参考。...
专业化职业化专家化建设是辅导员队伍建设的核心所在,而教育家精神中所凝练出的教育家和优秀教师的精神内核、信念品质、师者境界和价值旨趣等内容,为辅导员队伍专业化职业化专家化建设提供价值、情感与实践方面的标准规范与依据参考。教育家精神以其宝贵的实践结晶和精神财富,从政策回应、时代需要和队伍赋能等维度为辅导员建设指明了方向。教育家精神引领辅导员队伍建设是社会、高校及辅导员自身均需遵守的价值准则与应然路径,更是辅导员队伍专业化职业化专家化建设的最终向度与发展指南,应从目标导向、动力生成、队伍培育及评价更新等维度,助力辅导员队伍建设长远发展。
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关键词
教育家精神
辅导员
专业化
职业化
专家
化
建设
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职称材料
题名
思政课教师职业化专业化专家化发展思考
1
作者
段益
机构
中国民用航空飞行学院马克思主义学院
出处
《领导科学论坛》
2023年第8期151-153,157,共4页
基金
中央高校基金《中国近现代史纲要》思政课示范课程建设(E2022066)
中国民航飞行学院面上项目“‘八个统一’意蕴与思想政治理论课教师职业化发展”(J2020-131)。
文摘
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师具备“六要”标准及深刻领悟、践行思政课改革创新中的“八个相统一”意蕴,仍是新时代思政课教师职业化专业化专家化发展的根本指南。为此,思政课教师在教学实践中要将明确目标、搭建课程、坚守阵地、培育人才融为一体,要将政治学习与业务钻研并重、理论课堂与在线研讨同步、章节教学与专题研究结合、理论研究与加强实践共进、以老带新与自学培训互补、领域拓展与特色研究协调、现实解读与守正创新并行。
关键词
思政课教师
职业化专业化专家化
“八个相统一”
立德树人
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教育家精神引领高校辅导员队伍专业化职业化专家化建设
2
作者
李雯雯
张鸣
机构
青岛科技大学数理学院
青岛科技大学传媒学院
出处
《高校辅导员学刊》
2024年第4期1-6,95,共7页
基金
山东省“传统文化与经济社会发展”专项课题“数字化红色文化资源嵌入大学生思想政治教育研究”(L2023C1023009)
山东省艺术科学重点课题“高校党史学习教育常态化长效化视域下党史图像叙事优化研究”(L2023Z04190335)。
文摘
专业化职业化专家化建设是辅导员队伍建设的核心所在,而教育家精神中所凝练出的教育家和优秀教师的精神内核、信念品质、师者境界和价值旨趣等内容,为辅导员队伍专业化职业化专家化建设提供价值、情感与实践方面的标准规范与依据参考。教育家精神以其宝贵的实践结晶和精神财富,从政策回应、时代需要和队伍赋能等维度为辅导员建设指明了方向。教育家精神引领辅导员队伍建设是社会、高校及辅导员自身均需遵守的价值准则与应然路径,更是辅导员队伍专业化职业化专家化建设的最终向度与发展指南,应从目标导向、动力生成、队伍培育及评价更新等维度,助力辅导员队伍建设长远发展。
关键词
教育家精神
辅导员
专业化
职业化
专家
化
建设
Keywords
spirit of educators
advisor
construction of professionalization,vocationalization,and expertization
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思政课教师职业化专业化专家化发展思考
段益
《领导科学论坛》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
教育家精神引领高校辅导员队伍专业化职业化专家化建设
李雯雯
张鸣
《高校辅导员学刊》
2024
0
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职称材料
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