西方高等教育职业化倾向的启示——基于大学毕业生就业难的角度

首先,对法国、德国、瑞士、英国和美国高等教育职业化倾向的表现和特点进行了探讨;其次,对如何解决我国大学毕业生就业难的问题,提出了改革我国高等教育专业结构与设置、建立校办网、就业指导课、建立大学生职业教育与就业法规和鼓励大学生自我创业等四条建议。

高校课程的职业化倾向及其思考

高校课程的职业化倾向已是大势所趋,文章将通过对有关理论和我国的现实社会需要进行分析,进而说明大学课程的职业化倾向原因及当前大学课程职业化倾向的现状,最后对大学课程职业化倾向的现象进行反思。

从职业教育非职业化倾向看政府责任

尽管改革开放以来,中国政府出台了不少职业教育发展政策措施,但职业教育在发展规模和发展质量上都还无法适应当前经济社会发展的需要,职业教育学校存在为求生存和升级而向普通教育靠拢的非职业化倾向。本文通过对有关政策的回顾,分析了职业教育政策的不足与执行不力和这种倾向的关系及政府应负的责任。

画家职业化倾向之忧

一位画家的身份可以被选择,但绘画乃至艺术的定位不能被选择,不能把绘画这门艺术当做一门手艺来看待。笔者有一画友,经常接到各种书画社团的邀请函,函中除了要求寄作品以外,按惯例还要填写身份或职称之类,这很让他难堪。因为,他除了画得好外,没有任何值得写的身份,更不要说职称了,他只是一位以画画为生计的人,说白了就是一位职业画家。

中职语文教育中的职业化倾向分析

中职语文的内容特点与其教育职业化存在着矛盾,就是在这个教学体系中不重视理论课程的教学而突出专业课程的培训,中职语文也不例外.职业教育的目标是就业,职业教育就等于就业前的全方位训练和奠定技能基础.中职语文教学从实践方面来说可能对就业没有直接影响,因此中职语文教学的问题引起了很多教育改革人士的重视.本文分析中职语文教育职业化的现状,对就业的影响,提出了职业化改革的建议,希望对中职语文教育改革提供参考.

高职高专语文职业化教育教学倾向研究

本文分析了对高职高专语文教学倾向思考和探讨的必要性，并结合实际，从高职高专语文教学内容、教学方法的改革和评价体系的改善等三个方面阐述了对高职高专语文教学倾向的思考和探讨。

西方高等教育职业化对解决大学生就业的启示

通过分析西方高等教育职业化及多元化的状况,并结合我国重化工迅猛发展的综合国情,提出结合社会企业需求进行高等化学化工教育职业化,改革我国化学化工高等教育教育方式,通过开办校办专业型网站、就业指导课的开设等各种方式改进就业等。通过立法等形式鼓励企业吸纳员工就业,并鼓励大学生为重化工企业进行生产配套,自我创造就业机会。

香港特区与内地警察教育训练比较及借鉴

香港特区警察教育训练中职业化特色鲜明,分级分类,教育训练注重操作,学以致用,训练标准规范统一。内地改革开放三十多年来,警察教育训练也形成体制优势,学历教育与职业教育并重,警察教育训练体系多重多级,逢进必训等特点。文章分别分析了我国香港特区和内地的警察教育训练的基本特点,通过比较二者的共同点和差异,汲取和借鉴香港特区警察教育训练中的特色,进一步促进我国内地的警察教育训练。