职业化定位视角下中美城市管理街头官僚的比较——兼论我国城市管理综合执法困境下的城管突破路径

城市管理综合执法人员作为一类"街头官僚"群体,既是城市治理和公共政策的具体执行者,又是与基层民众联系最紧密的公务人员,其行政执法行为既直接影响政府政策目标的实现,又切实影响民众福祉,成为公众眼中"政府形象"的重要构成。本文立足于对我国城市管理综合执法人员开展的两个月田野调查和对美国地方政府城市管理执法的比较,在对以往相关研究进行综述的基础上,对目前解决城管问题的各种讨论进行了总结和反思,形成了我国城管问题的解决出路在于"职业化"的新观点。文章基于职业化定位视角对中美街头官僚进行的比较分析,从历史和制度层面探究造成中美差异化的根源,提出要在推进全面法治的前提下,修正城管责任定位,明确城管职业化方向,依法构建城管职业规范,重塑职业化的城管队伍,这是城管队伍从自身做起,突破当前我国城市管理综合执法困境的切实途径。

学生工作队伍职业化的定位与问题研究

文章以教育管理的视角,从高校专职辅导员的职业定位入手,从理性层面对学生工作队伍职业化问题进行探讨。

试论新型媒介环境下编辑概念的稳定性及其发展

作为编辑学研究的基石,概念的界定始终是编辑学界关注的焦点问题。已有的一些定义具有较高的概括性,在新的媒介迅速发展的形势下仍然适用。但是在编辑实践以及教育、研究中,还存在着不同的认识。随着新媒体技术的发展以及传媒业界格局的变动,如何重新审视并正确理解编辑的概念更显示出必要性和紧迫性。这不仅影响编辑学理论体系的建立和完善,其指导作用的发挥也受到一定程度的制约。本文分析了这一问题的成因,并探讨了在互动型媒介日趋普及的形势下,如何结合实践的发展更为准确、全面地理解编辑定义的问题,以确定与时俱进并具有足够稳定性的基本概念。

略谈高职学生专业技能的培养

高职院校应该围绕如何提高学生的专业技术能力来开展工作,为此应该做好以下几个方面的工作:思想上重视;在教学工作中把专业技能的培养落到实处;把专业技能的培养列为学生工作重点之一;提高教师的专业技能水平;处理好和职业技能培训之间的关系。