类ChatGPT与图书馆员的职业压力——基于JSM心理模型

类ChatGPT的迅速普及,在为图书馆带来发展机遇的同时,也给图书馆员带来了新的职业压力。文章基于JSM心理模型,分析类ChatGPT与图书馆员职业压力的生成机制及其影响,并提出干预措施。研究发现,类ChatGPT会使图书馆员的核心工作特征发生变化,进而对图书馆员职业的效能感、责任感等产生影响,导致其心理状态改变、产生职业压力;馆员心理契约破裂,也会带来组织整体效能下降以及知识传播范式扭曲等不良影响,因而需要从核心工作特征重塑、心理状态干预等角度阻断职业压力的传导。

职业生涯韧性在ICU护士工作压力与职业成功之间的中介效应分析

目的:分析ICU护士工作压力、职业生涯韧性与职业成功之间的相关性及职业生涯韧性在ICU护士工作压力与职业成功之间的中介作用,为促进ICU护士职业发展提供参考。方法:选用一般情况调查表、护士工作压力量表、护士职业生涯韧性量表和护士职业成功量表,于2022年1月—3月对西安市4所三级甲等医院的201名ICU护士开展问卷调查。采用结构方程模型对ICU护士工作压力、职业生涯韧性、职业成功三者之间的路径作用关系进行探索。结果:ICU护士工作压力得分为(119.84±19.17)分,职业生涯韧性得分为(70.43±18.32)分,职业成功得分为(89.67±21.51)分;ICU护士工作压力与护士职业生涯韧性(r=-0.347,P<0.001)及护士职业成功(r=-0.156,P<0.001)呈负相关,护士职业生涯韧性与护士职业成功呈正相关(r=0.356,P<0.001);职业生涯韧性在ICU护士工作压力与职业成功之间存在部分中介效应,中介效应占总效应的42.86%,P<0.05。结论:职业生涯韧性在ICU护士工作压力与职业成功之间起部分中介作用,护理管理者和ICU护士需要重视工作压力状况,充分认识到职业生涯韧性在工作压力和职业成功之间的中介作用,积极促进ICU护士职业生涯韧性的提升,从而减少工作压力带来的负面影响,促进护理人员职业成功。

职业压力与职业伤害模型研究进展

职业压力是影响职业伤害的重要风险因素之一。多种职业压力的理论模型从不同角度解释了职业压力的成因和影响因素。而压力-伤害模型则系统地描述了个性特质、过往压力史和应对资源等前因变量对伤害的影响,并认为压力反应是其内在影响机制。本文聚焦四种职业压力模型和压力-伤害模型,综述这几种模型的研究进展,并根据当前研究的局限性,提出职业压力-职业伤害模型并进行研究展望。

基于工作要求-资源模型的新护士工作幸福、职业尊重与社会支持的关系研究

目的 基于工作要求-资源模型分析新护士社会支持、工作幸福和职业尊重之间的关系,并探讨职业尊重在社会支持与工作幸福中的中介效应。方法 采用护士职业尊重感量表(JES-HN)、医院护士工作幸福问卷、社会支持问卷对265名新护士进行调查。采用AMOS20.0建立结构方程模型,结合模型,通过Process 3.3进行中介效应检验。结果 265名新护士工作幸福总分为(81.41±12.43)分,职业尊重总分为(97.78±10.77)分,社会支持总分为(35.11±5.75)分。社会支持、职业尊重与工作幸福总分呈正相关(r=0.28、0.58,P<0.05)。职业尊重在新护士社会支持与工作幸福间的中介效应显著(P<0.05)。结论 新护士社会支持通过职业尊重间接正向预测工作幸福。

基于Kano模型的新业态从业人员职业伤害保障需求研究——以北京市丰台区外卖骑手为例

了解新业态从业人员的保障需求是建设与完善职业伤害保障体系的必经之路。本文结合文献归纳出包含工伤保险、商业保险、行业互助、人文关怀的4个职业伤害保障维度,16种保障要素;运用Kano问卷、传统的Kano分析方法、混合类分析方法调查了北京市丰台区外卖骑手的需求属性及次序,发现骑手们有11个期望型保障需求、4个魅力型保障需求和1个无差异型保障需求,其中有2个魅力型保障需求也可归为混合型保障需求;计算各项需求的Better-worse系数和ASC值发现骑手对不同保障的需求次序不一。基于需求属性及优先次序,本文建议通过建立多层次的职业伤害保障体系、重视从业人员的重点保障需求、充分利用数字技术等方式在满足新业态从业人员保障需求的同时完善职业伤害保障体系。

职业教育高考政策执行的效果评价与完善路径——基于政策执行系统模型的分析

职业教育高考作为类型化教育评价,是完善高端技术技能人才培养,全面建成高质量现代职业教育体系的关键。将职业教育高考置于政策执行系统模型的分析框架下发现:省域政策目标的缺失或模糊,导致执行结果的准确性较低;政策执行资源配置不足,造成考试结果的效度无法得到保障;政策执行权责下放,导致考试过程的公平与效率被削弱;政策执行组织之间缺乏制度化的交流机制,缺乏利益共生点;社会舆论宣传不到位,普职分流时家长思维固化;政策执行主体缺乏“类型化”意识,政策执行源头动力不足。为提升职业教育高考政策执行的有效性,需要增强政策目标意识,制定详细的考试执行标准;多渠道拓宽政策执行的经费来源;优化组织架构,提升政策执行力;建立常态化交流机制,形成职业教育高考共同体;加强舆论正向引导,营造职业教育高考良性社会环境;政策执行主体树立类型化教育评价改革意识。

基于Meta分析的高校教师职业压力失范行为JD-R模型

为深入了解高校教师职业压力失范行为的形成机制,以工作需求-资源(JD-R)模型为理论框架,确定职业压力失范行为的工作需求、工作资源、损耗因素及激励因素,提出各要素间的假设作用关系,构建高校教师职业压力失范行为JD-R模型;通过文献检索、文献筛选及文献编码过程,纳入中英文文献共125篇,总样本量为79310,采用Meta分析定量验证该模型。结果表明:在高校教师职业压力失范行为JD-R模型中,工作需求、工作资源、损耗因素、激励因素中各包含5、6、2、4个因素,各要素间作用关系显著;高校教师职业压力失范行为由工作需求与工作资源通过损耗因素与激励因素的双重心理过程导致。

中、小学体育教师职业压力源结构模型的研究

现阶段中、小学体育教师面临着较大的职业压力 ,要缓解中、小学体育教师的职业压力 ,首先要找出其职业压力源。在前人研究的基础上 ,构建了一阶 7因素中、小学体育教师压力源模型 ,采用Amos 4 .0对 2 82名中、小学体育教师的测试结果进行验证性因素分析 ,最终确定了中、小学体育教师职业压力源的诊断模型为一阶 5因素二阶 2因素模型。

企业职业伤害风险分级模型研究

我国严峻的安全生产形势主要原因之一是缺乏对企业强有力的安全监察。对比分析了国内外安全监察的差距,提出了分级安全监察的理念,并研究了支持分级安全监察的企业分级指标和模型,使用模型对调查企业数据进行计算、排序和分级,效果明显,该模型能够起对分级安全监察起到指导和支持作用。

挑战性-阻断性压力量表在职业群体中的试用

目的:验证挑战性-阻断性压力量表(C-HSS)在职业群体中的适用情况,用来测量我国职业群体的挑战性-阻断性压力水平。方法:从江苏、上海的17家单位,选取从事不同职业的工作人员共490名,对量表进行内部一致性信度和结构效度检验。选用工作满意度量表(IJS)和离职倾向量表(TIS)作为效标,对其中291名工作人员进行测试,检验效标效度。结果:总量表的内部一致性Cronbachα系数为0.91,挑战性压力和阻断性压力两个分量表的α系数分别为0.92和0.82。验证性因子分析显示各指标拟合良好(χ2=234.99、GFI=0.93、AGFI=0.89、NFI=0.94、NNFI=0.93、CFI=0.95、RM SEA=0.09、PGFI=0.60)。挑战性压力得分与TIS得分呈负相关(β=-0.15,P<0.05),而与IJS得分无相关(β=-0.07,P>0.05);阻断性压力得分与IJS得分呈负相关(β=-0.33,P<0.001),而与TIS得分呈正相关(β=0.28,P<0.001)。结论:挑战性-阻断性压力量表中文版具有良好的内部一致性信度、结构效度和效标效度,可以作为测量我国职业群体两类不同性质压力的工具。

化工行业职业伤害个人危险因素的病例-对照研究

[目的]阐明化工行业工人的个人因素对职业伤害的影响 ,从而采取相应措施减少职业伤害的发生。[方法]应用病例_对照设计方法 ,进行多因素条件Logistic回归分析 ,比较化工行业受伤职工和未受伤职工有关个人特征 (生活方式、工作经验、个性特征等 )的差异。[结果]多因素条件Logistic回归分析的结果表明年龄较小、文化程度较低、总工龄较短、吸烟、以及个性维度中的情绪不稳定性得分较高 ,均可使职业伤害发生的危险性增高 (OR>1 ,P<0.01)。未发现饮酒、婚姻状况与职业伤害的相关。[结论]化工行业工人的个人因素与职业伤害的发生有关 ,应保护高危人群 ,以减少职业伤害的发生。

职业倦怠的工作要求-资源模型

工作要求 -资源 (JD R)模型从工作要求和工作资源两个维度出发 ,研究了工作条件对职业倦怠各个维度的影响。大量的研究支持了该模型 ,但是由于对该模型的研究还存在一些不足之处 ,尤其是对工作要求与工作资源之间的交互作用的验证性结论有一些矛盾的方面。因此 ,有必要对这一模型进行更多的实证研究 。

基于企业职业伤害风险和违法处罚的分级监察模型研究

对企业实施分级监察的基础是企业监察级别的确定。分级监察是以“风险优先”为基本的原则风险管理思想。本文在对我国现有的安全生产法规政策和安监部门的部分执法文书以及企业违法处罚情况进行分析总结的基础上,建立了企业违法处罚情况的量化模型,并以企业职业伤害风险和企业违法处罚结果为影响因素,建立了二元分级监察模型。运用所建立的模型对辽宁省某市的159家调研企业的监察级别进行了划分,并对分级结果进行了简要分析。

职业紧张与抑郁相关的meta分析:基于付出-回报模型

目的:探讨我国人群职业紧张与抑郁之间的关系。方法:系统检索中外数据库中有关我国人群职业紧张与抑郁关系的文献,采用meta分析方法合并分析职业紧张与抑郁的相关关系。分析工作类型、抑郁测量工具对二者关系的调节效应。采用漏斗图和Egger检验分析出版偏误。结果:本研究最终纳入22篇文献。合并的职业紧张付出、回报、内在投入与抑郁的相关系数分别为0.301(95%CI:0.269~0.333)、-0.336(95%CI:-0.399~-0.271)、0.265(95%CI:0.223~0.306)。抑郁测量工具对职业紧张付出与抑郁关系的调节效应具有统计学意义(Q=21.34,P<0.001)。工作类型对职业紧张付出、回报、内在投入与抑郁关系的调节效应均有统计学意义(Q=87.64,15.92,17.32;P<0.01)。Egger检验发现不存在出版偏误(P>0.05)。结论:职业紧张是抑郁的重要影响因素。职业紧张与抑郁之间的关系受到工作类型和抑郁测评工具的调节。

注册会计师职业倦怠“工作要求-资源”模型及其应用——基于资源保存理论的视角

职业倦怠是困扰注册会计师行业的现实难题之一。本文从注册会计师职业的特点出发,基于资源保存理论的视角,对已有的"工作要求-资源"模型进行修正,初步构建了注册会计师职业倦怠的"工作要求-资源"模型,全面解读了注册会计师职业倦怠的发展过程和作用机理,探讨了"工作要求-资源"模型如何应用于注册会计师职业倦怠的干预。

高校辅导员工作-家庭冲突、职业压力与睡眠质量的关系

目的:探究高校辅导员的睡眠质量及相关影响因素。方法:选取广东、河北、陕西、湖南4省9所高校的303名辅导员,使用阿森斯失眠量表、职业压力问卷和工作-家庭冲突问卷进行调查。结果:有179(59.08%)名辅导员存在失眠;不同工龄辅导员组间的失眠检出率具有统计学意义(χ^(2)=11.08,P<0.01);失眠组辅导员在职业压力、工作影响家庭和家庭影响工作上的得分高于无失眠组(t=7.68,8.42,6.45;P<0.01);工作-家庭冲突和职业压力可以预测高校辅导员的睡眠质量,共解释睡眠质量变异量的37%。结论:高校辅导员的失眠检出率较高;工作-家庭冲突和职业压力是高校辅导员睡眠出现问题的风险性因素。

基于工作要求-资源模型的高校教师职业倦怠产生机理研究——以D高校为例

高等教育不断改革的背景下,高校教师面临着巨大的工作压力,其职业倦怠成为近年来值得关注的现象。通过对20名高校教师进行访谈,基于工作要求-资源模型,采用扎根理论构建出高校教师职业倦怠产生机理模型。研究发现:高校教师职业倦怠产生机理分为直接影响路径与间接影响路径。直接影响路径包括:高校教师工作要求推动职业倦怠的产生,高校教师工作资源帮助缓解职业倦怠水平。间接影响路径包括:高校教师工作压力在工作要求对职业倦怠的影响中起内部驱动作用,高校教师组织承诺在工作资源对职业倦怠的影响中起内部驱动作用。最后,本研究讨论了所构建模型的理论与实践意义,并进一步探讨了未来的研究方向。

消毒供应中心护士压力-社会支持现状及其与职业获益感相关性研究

目的调查某院消毒供应中心护士压力、社会支持和职业获益感现状,并分析其相关性。方法采用整群随机抽取方法于2019年10—12月抽取成都市5所综合性三甲医院消毒供应中心护士158名,采用焦虑自评量表(SAS),社会支持量表和护士职业获益感量表(NPCBQ)对其进行调查并进行统计分析。结果调查对象中28名(17.72%)存在焦虑情绪,社会支持处于中等水平者114名(72.15%),处于高水平者16名(10.13%)。护士职业获益感的3个维度中,职业实惠条目均分最高,为(5.99±0.83)分,而职业价值条目均分最低,为(1.23±0.45)分。经Pearson相关分析显示,消毒供应中心护士职业获益感与社会支持呈正相关(r=0.459,P<0.05),与焦虑状况呈负相关(r=-0.448,P<0.05)。结论良好的社会支持有助于减轻消毒供应中心护士的工作压力,提高其职业获益感,并提高工作的积极性。

论新就业形态劳动者职业伤害的互助保障——以上海新就业形态劳动者互助保障计划为切入点

一、问题的提出近年来,随着平台经济、共享经济的蓬勃发展,外卖员、快递员、网约车司机等新就业形态劳动者数量大幅增长。依托平台开展的新就业形态不仅服务于人们日常生活的方方面面,也成为人民群众就业增收的重要渠道。特别在经济下行压力下,新就业形态成为稳就业的“蓄水池”与保民生的“稳定器”。