读《高等职业技术院校发展战略研究》

我国的教育理论研究,虽然近20年在研究内容、研究方法上有了许多新的拓展,出版了一批高水平的论著.但总的说来,无论是在研究范围,还是在研究内容和研究方法上还有很多工作要做.尤其是高等职业教育,由于在我国起步晚,理论体系的构建还有许多空白.可喜的是,一些有识之士正在这块园地上辛勤耕耘,大胆实践,取得了丰硕的成果.

黑龙江省高等职业技术教育发展的研究

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,近几年来我国高等职业技术教育呈现出前所未有的发展势头,对科教兴国战略的实施和社会主义经济发展、社会进步起到了积极作用。黑龙江省的高等职业技术院校也得到了迅猛的发展,但是高等职业技术院校在发展水平上与发达省市相比仍有很大的差距。基于此,在分析黑龙江省高等职业技术院校普遍存在的特点的基础上,对黑龙江省高等职业技术院校的发展提出相应的建议。

准确把握中国式现代化新道路中职业教育高质量发展的历史方位和实现路径,深耕职业教育国际交流合作新赛道——首届世界职业技术教育发展大会回眸与展望

由我国举办的首届世界职业技术教育发展大会已于2022年8月在天津召开。本次大会是在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的历史交汇期举办的一次国际职教盛会,是服务构建新发展格局的重要举措。党的二十大报告全面论述了中国式现代化命题,教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中具有新的战略地位和发展使命,中共中央政治局第一次集体学习时,习近平总书记进一步指明了教育强国建设的前进方向。将大会置于此历史方位下回眸考量具有重要战略意义,其不仅是立足我国当前发展阶段,推动我国职业教育高质量发展的重要机制性设计;还是服务教育外交、主场外交,提升教育服务新发展格局能力的战略性外交资源;更是牢牢把握职业教育的重要使命和时代主题,系统总结中国职业教育的自身发展逻辑、本质特征,探索有效支撑中国式现代化实现路径的重要发展契机。未来,要用好大会的放大、溢出效应,培育、深耕国际交流合作新赛道,将国际合作交流作为现代职业教育体系建设的重要牵引,开创职业教育国际交流合作新局面,为以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务作出新贡献。

浅谈制订职业技术教育发展战略的指导思想

制订职业技术教育发展战略是一个相当复杂的系统工程。职业技术教育同经济社会发展的各个方面关系极为密切,它要考虑的规模、速度、层次、规格、类别等都要受社会经济诸多因素的制约和影响,再加上安徽省情比较复杂,历史的基础,现实的可能,以及地域的差别,都给制订职业技术教育发展战略,提出了许多需要回答的问题。为了促进我省职业技术教育更加健康地向前发展,目前全省各部门。

试论职业督导的理论、技术及操作流程

随着职业发展工作的深化,职业督导产生并得到了迅速发展。目前对职业督导的理论研究以及对职业督导师工作内容的认识十分贫乏。本文旨在对职业督导的相关内容进行研究,探讨职业督导中的职业发展理论、职业发展技术以及其操作流程。

行动、组织学习与职业技术院校的成长——对宁波职业技术学院的初步观察

起点相同（不是绝对意义上的）的职业技术院校,为什么过若干年后有的发展得好、有的没有发展、甚至岌岌可危呢？这一直是我苦苦思索想要解决的问题。本文以宁波职业技术学院的成长历程为观察对象,提出了＂行动——组织学习——职业技术院校的成长＂的分析框架。试图通过组织行动以及对组织行动得失的反思、组织对知识的接触、吸收、使用等来解释组织的成长。结论就是,组织学习是组织保持基业长青的重要的途径。

广东国际论坛呼吁 发展适应个人和社会需求的职业教育

职业教育怎样同时满足个体提升就业机会与社会对技能工人的需求?职业教育怎样应对科学技术迅速发展的挑战?围绕这些焦点问题,10月9日,2007年国际职业技术教育发展论坛在广州召开。

《关于在本市工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的试行方案》的政策解读

一、本市工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的目的意义是什么?为拓宽人才发展空间,促进人才合理流动,根据党中央、国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于深化职称制度改革的意见》等有关要求,畅通本市工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展通道,促进两类人才深度融合,提高本市技术技能人才待遇和地位.二、本市工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的基本原则是什么?

上海市人力资源和社会保障局关于印发《关于在本市工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的试行方案》的通知

(2019年7月31日)沪人社规[2019]32号各委、办、局(集团公司),各区人力资源社会保障局,各有关单位:现将《关于在本市工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的试行方案》印发给你们,请认真贯彻执行.

科学教育助推职业教育高质量发展——职业院校科学教育发展论坛综述

首届世界职业技术教育发展大会的“职业院校科学教育发展”平行论坛于2022年8月在国家会展中心(天津)召开。来自中国、德国、新加坡、塔吉克斯坦等4个国家的14位专家聚焦科学教育在职业教育高质量发展中的重要作用分享了各自观点。此次论坛的成果集中在四个方面:一是科学教育的作用体现,二是将科学教育融入职业教育是职业教育高质量发展的现实诉求,三是科学教育融入职业教育的路径与模式,四是职业院校开展科学教育的方式方法。

构建职业教育国际交流合作新格局的逻辑内涵与实践路径

推进职业教育国际化是全球一体化背景下增强职业教育适应性的必然要求。职业教育国际化具有重要价值,能够彰显社会主义制度优越性、服务经济结构转型升级、落实国家职业教育国际化理念与推进职业教育现代化。把握职业教育国际化的重要内涵需要从政治、经济、文化、发展等层面进行系统分析。坚持《职业教育法》引领、搭建国际交流合作平台、完善政策保障和资金支持是稳步推进职业教育国际化的可行性发展路径。基于首届世界职业技术教育发展大会契机,系统建立对话机制、大赛交流机制、展会合作机制和联盟发展机制,构建职业教育国际化走出去模式。

让技能成才之路越走越宽——对人社部《关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见》的解读

技术成就发展,技能辉映人生。近日,人社部印发《关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见》(人社部发[2020]96号)(以下简称《意见》),进一步打通高技能人才与专业技术人才职业发展通道,打破专业技术职称评审与职业技能评价界限,解决人才职业发展中的"独木桥""天花板"问题,搭建两类人才成长立交桥,促进两类人才融合发展。这是贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神,加强创新型、应用型、技能型人才培养,激发高技能人才创新活力的重大举措。