试论普通高校学困生群体职业发展目标中的困与惑及对策研究

普通高等院校学困生及群体的客观存在,原因有多种。本文拟对学困生形成原因进行归纳与分析,探索其行为背后的心理动机与个性品质差异,通过舒伯生涯发展理论与马斯洛需要层次理论进行分析并提出建议与应对措施,目的在于减少学困生及群体比例;减轻对高校学生管理带来的工作难度,实现高等教育对人全面发展的培养目标。

人格塑造、角色转换和专业化发展——教师厘定自身职业发展目标的三维探析

教师的自我发展是教师作为“舵手”对教育的“航行目标路线”进行学习和研究，从而实现“自我引导”的过程。教师厘定自身职业发展目标主要从三个维度实现，即教师人格塑造要展现出自发性，教师的角色转换要突出自给性，教师的专业化发展应突出自为性。

以职业发展为目标的高职航空英语教学改革研究

本文基于高校访问工程师在浙江长龙航空公司进行挂职锻炼,从事新入职员工的英语培训及考核工作,对企业相关部门工作人员、航空企业和机场就业的毕业生、民航学校空中乘务、民航安检和运输专业的在校生以及航空英语教师四个群体进行全面调研,找出目前航空英语教学与航空服务实际工作之间的差距。提出高职航空英语教学改革应以学生未来的职业发展为目标,从社会需求、校企合作、师资建设、教学方法、教学模式和资源保障等多途径进行全方位立体化改革。

职业教育发展目标的理性回归:生成性逻辑分析框架

当预设性职业教育发展目标和目标行动结果之间的现实冲突成为常态,继续"预设性执迷"只能变本加厉,基于生成性视角审视职业教育发展目标是对现实冲突反思后的理性回归。架构职业教育发展目标生成逻辑分析框架包括三个核心动作:一是建构"目标共同体"的合法身份;二是阐释"目标共同体"的目标价值;三是形塑"目标共同体目标"的生成特征。

被问责官员的复出取向与职业发展

作为责任政府的产物,官员问责制进入大众视野已有一段时间。通过问责来限制和规范政府权力、责任和官员行为,最终达到权为民所用的目的,是建设现代服务型政府的应有内容。

更加坚定中国特色职业教育发展的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信--十八大以来职业教育发展系列报告：十八大以来中国特色现代职业教育发展道路探索报告

道路问题是中国特色职业教育发展的“大逻辑”。中国特色现代职业教育发展道路是过去几十年间中国职业教育实践经验的高度凝聚与未来中国职业教育发展目标的有机统一。习近平总书记的重要指示是对加快发展现代职业教育的“中国方案”“中国道路”做出的总描绘、总部署。近五年来，我国在突出职业教育的战略地位、积极构建现代职业教育体系、着力提升人才培养质量、深化产教融合校企合作、大力提高保障能力等方面积极开展探索，是“中国方案”“中国道路”的操作性呈现。

科研机构员工职业发展管理的设计研究

员工职业发展管理体系的设计是企业坚持人本管理的核心体现,也是人力资源管理实践的重要模块。引导员工确立与企业发展需求相一致的职业发展目标,建立科学的职业发展管理机制对构建企业与员工共同发展的双赢空间具有重要意义。近年来,职业发展管理成为知识经济时代被广泛关注的员工管理的新手段,国有大中型企业也纷纷将员工职业发展管理纳入企业管理的日程。作为国有企业下支撑企业创新发展研究的科研机构属于知识密集型单位。

做好职业生涯规划指导 应对大学生“就业难”

2009年8月,河南省教育厅发文要求全省高校在2009级新生中开设《大学生职业生涯规划指导》课程,这是河南省高等教育的重大举措,将对大学生及早进行职业规划,了解就业市场,进行职业定位,克服就业难,顺利就业产生重要的积极作用。

我国公务员的职业生涯规划问题探究

职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长。

关于在初中开展职业体验教育的思考

国外的实践做法和当前我国各级教育改革新措,都表明初中阶段的职业体验教育是整个国家职业教育的重要一环,职业体验教育包括职业观教育、职业生涯规划教育和职业指导这三个主要的教育内容。因此,当前初中应从加强职业观教育、职业生涯规划教育、职业指导这三个方面大力开展职业体验教育。职业教育是培养职业认识、职业素质、职业能力的教育,越早引入职业教育越有利于确立职业发展目标和更快地融入社会工作。

在中职生就业指导工作中加强职业生涯规划的必要性

在我国,职业生涯规划教育还处于初步探索阶段,笔者在此撰文,简要说明职业生涯规划对中职生就业指导的作用,同时指出就业指导中职业生涯规划的必要性。教育部近几年公布的数据显示,中职生就业率达到了95.%,中职生就业表现出良好的势头。

实现职业理想要恪守职业道德

人生的道路曲折而漫长,职业生活是其中的重要内容,如何选择职业、经营人生,是摆在我们每一个人面前的既让人备感兴奋、又不免有些迷茫的问题。职业理想,是个人对未来职业的向往和追求。一方面,职业理想是个人的主观选择。

国有企业青工职业心态研究

在国企改革的发展变化中,不少生产一线的青年职工存在着不良的职业心态,找不到奋斗目标、丧失工作动力。如何正确引导青年职工建立良好的职业心态,引导他们为企业的发展建功立业,成为当前国企亟待解决的问题。研究一线青年职工的职业心态,引导青年职工建立良好的职业目标,对新形势下的国有企业思想政治工作具有良好的促进作用和重要意义。

试论职业指导在推动实现更高质量就业中的重要作用——以笔者学校中药专业为例

本文通过分析,找出了中药专业就业现状与更高质量就业之间的差距。针对所存在的差距,探讨如何利用职业指导促进中药专业毕业生向高质量就业靠近,并分析了造成中药专业学生不能达到高质量就业的原因,尝试使用职业指导的人员素质测评的方法、工作分析的方法、职业取向分析的方法,帮助学生从入学起就逐步确定职业发展意向,对学生职业发展目标实现的可能性进行评估,帮助其探索自己职业发展路径的合理性,设计可行的职业发展路径。

提升大学生就业能力的策略研究——基于镇江三所高校的调查

受全球金融危机影响,全社会总体就业形势异常严峻。2009年全国普通高校毕业生达610万,此后几年都将持续在700万上下,就业压力不断加大。

生涯规划意识在个人职业发展中的意义——以我的考研经历为例

我所就职的学校在大学一年级新生中开设《大学生职业生涯规划》课程,以必修课的方式上课。每次上课的时候,面对着一张张略显稚嫩又踌躇满志的面孔,就忍不住回想起自己大学时候的心路历程。因此,常常情不自禁给学生讲起自己大学里如何一步步树立"生涯规划意识"的,虽然听起来像是反面的教材,还是很乐意把自己剖析给台下的学生们,希望通过毫无保留的自我分享,能够带给学生对于如何规划大学的思考,帮助他们更好的理解生涯规划的意义,从而唤醒生涯规划的意识,更好地规划自己的大学生涯。

在民营企业的大舞台上施展才华

民营企业为广大的大学生提供了公平就业和职业发展难得的机会与平台,在任何岗位上做得出色都是人才。你可以横向发展,成为公司高管或部门主管,也可以纵向提升,成为专业技术精英,或一线蓝领技能尖子,真可谓行行出状元。但是,在企业的招人、育人、用人、留人工作中我们发现：大学生们走出校门,进入企业,大体上彼此素质都相差无几,

学会学习

风驰电掣,车水马龙,时代日新月异,生活忙碌倥偬。如今的我们,处在一个朝夕万变的社会中——各行各业的消息通过网络无声而飞速地传播着,新的知识每一天每一秒都在接连不断地产生,开放的互联网使世界连成一片,信息如潮涌动、且爆发式地增长——社会在以令人目不暇接的速度演变着,而我们所熟悉的旧环境也逐渐为新生事物所替代。在这样的时代背景下,为了生存或是适应,人们惶恐地呐喊着学习、学习,

助你寻找那片“蓝天”

就业是实现社会保障的最佳途径。随着时代变迁,市场变化,大学生就业难和企业招工难等就业结构性矛盾的出现,给我们新时期的公共就业工作者提出了新的现实课题,如何化危为机、破解难题,帮助劳动者实现高质量就业,作为向全市劳动者提供社会保障、职业培训、人事代理、社会保险咨询办理等业务的中国天津人力资源开发服务中心(简称:中天人力),始终把服务对象的需求作为工作重点。