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题名戏剧项目式教学在幼儿教师职业口语训练中的应用
- 1
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作者
雷虹
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机构
太原幼儿师范高等专科学校
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出处
《太原城市职业技术学院学报》
2023年第2期175-178,共4页
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基金
2021年度山西省教育科学“十四五”规划课题“基于项目化学习模式的幼专生语言技能提升策略研究”(项目编号:GH-21235)。
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文摘
文章聚焦于戏剧项目式教学在幼儿教师职业口语训练中应用的理论与实践研究。鉴于幼儿教师职业口语训练课程对幼专生职业成长的重要意义,针对这门课程目前普遍存在的问题,文章分析了戏剧项目式教学策略的可行性和优势,并结合职业口语教学实践阐述了戏剧项目式教学实施中的关键流程及应用要点,以期优化高质量职业口语人才培养方案,助力德技双馨育人目标的实现。
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关键词
戏剧项目式教学
幼儿教师职业口语
情境
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名对广州服务类职业口语现状的思考
被引量:1
- 2
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作者
叶竹钧
汪磊
王梅
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机构
广州大学人文学院
广州民航职业技术学院
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出处
《北华大学学报(社会科学版)》
2012年第3期7-11,共5页
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基金
广州市属高校基金项目"广州市服务类职业口语调查分析与培训体系建构"(编号:10A112)的阶段性研究成果之一
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文摘
服务类职业口语是反映社会文明程度和民众精神面貌的一个形象窗口。通过调查,我们初步了解广州市职业口语使用的基础、需求和培训现状。针对当前存在的不足,我们提出了应该结合产业发展、社会需求、语用特点来解决应用滞后、农村城市化超前培训和从基础到专业技能均等发展的长效性机制问题。
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关键词
语言服务
职业口语
语言资源
社会需求
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Keywords
Language service
Professional colloquial language
Language resources
Social needs
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分类号
H08
[语言文字—语言学]
H0-05
[语言文字—语言学]
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题名论高职院校“职业口语”的研发与创新
被引量:5
- 3
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作者
张少华
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机构
呼和浩特职业学院汉语言文学系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第2期100-101,共2页
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文摘
文章从推进高职教育教学改革创新入手,研究“职业口语”课程创设及教材建设的必要性和可行性,以期为建设高职院校汉语言教育教学的新体系以及新时期高职教育教学改革提出有价值的建设性意见。
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关键词
职业口语
核心能力
课程与教材
研发与创新
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名试论职业口语教学中“与人交流”能力的培养
被引量:2
- 4
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作者
张少华
吉凤娥
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机构
呼和浩特职业学院
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出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第9期62-64,共3页
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基金
内蒙古自治区高等教育教学成果课题"高职院校‘职业口语’课程设置与教材建设研究"成果之一
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文摘
与人交流能力是从事各种职业所必备的基本的交流表达能力,是职业生涯中求职竞争、入职发展和晋职成功的重要条件。本文从让学生成为有意识的交流者、让学生在职场情景训练中提高与人交流能力、让学生在成功心理驱动下掌握与人交流技能三个方面加以阐述,旨在提高学生在职业活动中运用汉语进行交流沟通以及获得和传递信息的能力,并为教师在职业口语教学中开发和培育后备劳动者的与人交流能力提供思路和方法。
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关键词
职业口语
与人交流
核心能力
课程教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名学前教育专业学生职业口语训练初探
被引量:4
- 5
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作者
姜晓燕
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机构
黑龙江农垦职业学院师范教育系
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出处
《学前教育研究》
北大核心
2007年第5期46-48,共3页
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文摘
幼儿教师的职业口语应当具有鲜明、生动的特点,将戏剧表演训练中的“真实感与信念”技术运用于学前教育专业学生职业口语的训练之中,有助于提高其职业口语的表现力。这种训练可以采取从原位坐姿的个别角色训练到移位站姿的完整作品训练等多个具体的步骤。在训练过程中,教师应注意考虑学生的特点、现代教育技术手段的运用及适宜的支持性条件与训练情境的创设等。
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关键词
学前教育专业
幼儿教师职业口语
真实感与信念
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Keywords
preschool education major, infant teachers' professional spoken language,the sense of reality and faith
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名高职院校职业口语教学研究与实施
被引量:4
- 6
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作者
岑泽丽
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机构
武汉商业服务学院基础课部
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出处
《武汉职业技术学院学报》
2010年第4期83-85,共3页
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文摘
职业口语指的是人们在特定职业活动中所使用的口头交际的语言。它根据职业的不同可以分为很多类别。一般口语是职业口语的前提和基础,职业口语是一般口语的延展和职业化。高职院校职业口语的教学可以处于普通话课程的教学当中。在具体教学过程中,应注意职业口语教学的针对性、职业性及实效性。
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关键词
高职院校
职业口语
教学建设
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Keywords
higher vocational colleges
vocational speaking
teaching building
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名幼儿师范生职业口语素养的培养路径探究
被引量:6
- 7
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作者
盖颖
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机构
黑龙江幼儿师范高等专科学校
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出处
《牡丹江教育学院学报》
2010年第6期109-110,共2页
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文摘
幼儿语言获得,被称为儿童社会化发展历程中的一个里程碑,对儿童身心健康、全面发展具有积极的影响。培养和提高幼师生的职业口语素养是提高幼儿语言综合能力的主要途径。要通过有针对性的训练,促使幼师生掌握扎实的职业语言技能和灵活的职业语言策略,成为真正适应新时期幼儿教育发展的合格后备教师。
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关键词
幼师生
职业口语素养
语言策略
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分类号
G658
[文化科学—教育学]
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题名“职业口语”课程设置与教材建设之探讨
被引量:5
- 8
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作者
张少华
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机构
呼和浩特职业学院
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出处
《职大学报》
2005年第4期115-116,72,共3页
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文摘
本文从现代汉语口语应用的职业性与实用性角度,指出“职业口语”是综合运用语言学等方面的知识,研究人们从事各种职业所必备的基本口语交际能力的一般规律的应用语言学科;从高职院校课程设置与教材建设的改革方面,阐述“职业口语”课程设置与教材建设的必要性与可行性,强调职业口语交际能力是从事各种职业所必备的基本能力,是应用型人才的必备素质。
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关键词
职业口语
课程设置
教材建设
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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题名“职业口语”教材建设研究
被引量:2
- 9
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作者
张少华
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机构
呼和浩特职业学院高职高专研究所
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出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2008年第9期53-55,共3页
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基金
内蒙古自治区高等教育教学成果课题:"高职院校‘职业口语'课程设置与教材建设研究"。
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文摘
本文通过对高职院校汉语言类教材"借用"、"沿用"状况的分析,明确了"职业口语"教材建设的"能力本位"定位,提出了应用性、先进性、创新性的教材建设原则,较全面地建构了"职业口语"教材由绪论、普通话语音训练、一般口语训练、职业口语训练四部分组成的框架结构,设计了教学目标、训练内容、案例分析、训练提示、训练模式、点评讲析的教材体例,并对"职业口语"教材的成果进行了初步预测。
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关键词
职业口语
教材建设
能力本位
建设原则
框架体例
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分类号
G714
[文化科学—职业技术教育学]
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题名现代酒店职业口语的普通话教学
被引量:1
- 10
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作者
龚贤武
高静
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机构
武汉商业服务学院
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出处
《湖北广播电视大学学报》
2007年第4期22-23,共2页
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文摘
作为酒店管理专业的学生,在普通话课程的学爿中,必须掌握我国现代酒店职业口语的特征,区分我国现代酒店职业口语的类别,在此基础上,做到能够熟练运用现代酒店职业口语的技巧,从而顺利解决现代酒店服务中的疑难问题。因此,普通话教师在对酒店管理专业的学生实施普通话教学时,就必须重点解决现代酒店专业的职业口语问题。
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关键词
我国现代酒店
职业口语
特征和类别
技巧
疑难问题
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分类号
H102
[语言文字—汉语]
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题名新课程背景下高师教师职业口语训练初探
被引量:1
- 11
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作者
钟武媚
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机构
广西玉林师范学院教育科学系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第20期75-76,共2页
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文摘
本文通过对方言区高师学生的教师职业口语技能的观察、分析、调查,找到了存在的问题,并结合高师教师职业口语课程的特殊情况,在声音训练和态势语训练上做了一些初步探讨。
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关键词
课程改革
教师
职业口语
声音训练
态势语训练
方言区
高等师范院校
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分类号
G655
[文化科学—教育学]
G658.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈教师职业口语在课堂教学中的运用
被引量:1
- 12
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作者
曾云燕
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机构
湖南人文科技学院
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出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2008年第4期129-131,共3页
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文摘
教师职业口语是一种用于教育教学的专业口语。本文主要就课堂教学中导入课文、讲授课文、课堂提问三个重要环节对教师口语的运用作了初步探讨。
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关键词
教师职业口语
课堂教学
导入语
讲授语
提问语
运用
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Keywords
Possession synchronic art narrative strategies
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名教师职业口语的特征
被引量:1
- 13
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作者
孙向华
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机构
焦作教育学院中文系
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出处
《焦作师范高等专科学校学报》
1999年第1期16-18,22,共4页
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文摘
通过对教师职业口语特征的阐述,说明教师职业口语与其它工作语言的不同之处,以便加强教师职业口语训练,在从教过程中选择合适的表达方式,从而达到最佳的表达效果.
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关键词
职业口语
单向
双向
预设
应变
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名高职院校学前教育专业学生职业口语技能的培养路径
被引量:5
- 14
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作者
单辉
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机构
湖南民族职业学院学前教育系
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出处
《中国校外教育》
2013年第3期143-144,共2页
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文摘
良好的教师职业口语能力是幼儿园教师必备的素养之一。学前教育专业学生需要掌握良好的口语解决问题的能力,而这一能力的培养依赖于大学课程教学及幼儿园的教育实践。笔者结合多年的教学实践,分析了目前高职院校学前教育专业口语课程教学的现状,提出了培养学生口语技能的实施途径。
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关键词
学前教育
职业口语技能
培养路径
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G61-4
[文化科学—学前教育学]
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题名师范生“教师职业口语”能力培养途径研究
被引量:1
- 15
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作者
郑英玲
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机构
黑龙江工业学院
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出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2013年第6期68-70,共3页
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基金
黑龙江省高等教育教学改革项目<师范生"教师职业口语"能力培养途径研究>的阶段成果
项目编号:9030
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文摘
本文针对现有的师范生"教师职业口语"训练中存在的与教学实际相脱节的现象,提出在传统的口语训练的基础上,吸收当前新课程改革中的新理念、新成果,从实践层面上探讨了"教师职业口语"技能训练的科学体系,形成一套适合新课程特点的教学训练方案,以提高师范生用教师职业口语进行教学的技能。
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关键词
师范生
教师职业口语
培养途径
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名漫谈幼儿教师职业口语的艺术魅力
被引量:3
- 16
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作者
周思缔
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机构
成都大学学前教育学院
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出处
《教育科学论坛》
2007年第9期68-70,共3页
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文摘
成功的幼儿教师总是巧于运用浅显、准确、优美的口头语言,去唤醒幼儿心灵中充满诗情画意的艺术意象,让幼儿得到真的启迪、善的感染、美的享受,使之受用终身。孩子们听老师讲话,如同听童话中仙人吹的魔笛一样富有艺术魅力。笔者认为,幼儿教师职业口语的这种艺术魅力即天真活泼的幼儿情趣。充满幼儿情趣,是幼儿教师职业口语的主要美学特征,也是幼儿教师口语区别于其他教师甚至小学低段教师口语的主要特征。文章以生动有趣的幼儿教师口语案例,阐述了趣化语言的前提,并从内容和形式两方面阐明了趣化语言的具体方法。
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关键词
幼儿教师
职业口语幼儿情趣
艺术魅力
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名高职院校大学生普通话职业口语教学方法探究
被引量:2
- 17
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作者
罗曦
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机构
江西广播电视大学
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出处
《江西广播电视大学学报》
2011年第3期62-64,共3页
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文摘
为更好地适应工作和人际交往的需要,高职院校中很多专业开设了普通话课程,并要求通过国家级测试。这对高职院校的学生的口语教学,对培养人才的普通话口语水平提出了较高的要求。文章通过对当前高职院校的普通话教学中的现状分析,提出有针对性的职业口语教学对策,以期达到提高普通话教学质量和学生应用能力的目的。
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关键词
普通话
职业口语
教学方法
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分类号
G426
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于提升大学生职业口语能力的口才课教学改革研究
被引量:1
- 18
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作者
尚东玲
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机构
广州城建职业学院
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出处
《襄阳职业技术学院学报》
2015年第4期104-105,112,共3页
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基金
2014年广州城建职业学院校级课题(Y201457)
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文摘
随着社会的快速发展,各行业对大学生职业口语能力的要求越来越高,对口才课程的教学工作提出了更高的要求。文章通过对当前大学生职业口语能力的分析,提出了口才课程的改革策略,以加强对大学生职业口语能力的培养。
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关键词
大学生
职业口语
口才课程
改革
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Keywords
college students
spoken language
eloquence courses
reform
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名新媒体语境下幼师生职业口语素养的培养
被引量:1
- 19
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作者
伊彩霞
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机构
黑龙江幼儿师范高等专科学校
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出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2018年第4期64-65,共2页
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基金
黑龙江省高等教育学会"十三五"教育科学研究规划项目"新媒体语境下幼师生职业口语素养研究"(16Q340)的阶段性研究成果
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文摘
新媒体的迅速崛起,为幼师生职业口语素养的培养注入了无限活力。在新媒体语境下,学生的主体地位、自主学习能力以及课堂的时效性都得到极大彰显,课堂教学模式获得优化。新媒体促进和改变了学生的学习方式,使"移动学习"、交互式学习成为现实。同时,新媒体语境下出现的各种新型教育手段与形式又为学生职业口语素养的培养提供了丰富的教育资源。在新媒体时代,教师只有与时俱进,合理使用新媒体,才能更有效地提高幼师生的职业口语素养。
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关键词
新媒体
幼师生
职业口语
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分类号
H193.2
[语言文字—汉语]
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题名酒店职业口语的用语特点与教学实践探索
- 20
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作者
岑泽丽
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机构
武汉商业服务学院基础课部
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出处
《常州信息职业技术学院学报》
2010年第5期34-36,共3页
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文摘
高职院校酒店职业口语的教学有利于提高酒店管理专业学生职业口语的运用能力及其职业素质,为未来的职业活动打下良好的基础。酒店职业口语的用语特点主要表现在礼貌语、委婉语及征询语等的运用上。在教学实施中,运用情境训练和角色扮演等方法能够提高教学效果。
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关键词
酒店职业口语
用语特点
教学实践
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Keywords
the hotel professional speaking
the features of the language
teaching practice
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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