探究高校教师群体的职业困扰现象

教师这个职业群体,是现代人们非常关注的人群,在工作中产生一些职业困扰、职业倦怠也是非常正常的现象。特别是对于高校教师,由于长期的压力,形成了对于职业的倦怠,也属于正常的现象。本篇文章将会根据高校教师所处的社会环境、学校环境以及个人原因三个方面探究一下高校教师在教学工作中出现的职业倦怠和职业困扰等问题。

职业教育本科生职业生涯困扰的成因、表现及纾解途径剖析

从职业教育本科生职业生涯困扰的本质内涵出发,将职业教育本科生职业生涯困扰的成因概括为职业教育本科生面临的职业难题、疑虑或困境阻碍了其职业需要的满足。当前职业教育本科生职业生涯困扰的主要表现为:技能立业意愿不强加剧毕业求职竞争焦虑、职业教育学历标签造成职业生活交往信心不足、本科层次教育获得感不强引起技能报国理想信念迟疑等方面。纾解职业教育本科生职业生涯困扰是在推进全面推动经济高质量发展中创造更多的公平就业机会和职业待遇,在推进职业教育现代化治理中培育更强的职业教育本科生职业能力,在加强和改进思想政治教育中树立更优的社会职业价值观等路径中创造纾解困扰的综合条件。