新时代应加强职业学校思想政治教育建设

党的历次报告中都提到要加强思想政治教育建设,特别是要加强职业学校思想政治教育建设,要向社会传播优质的思想政治教育资源,构建职业学校思想政治教育新模式,为构建全民终身学习型社会服务。普通高校通过以下几种形式开展继续教育学习:函授、业余、脱产和网络,这既满足了当今社会的发展需求,又推动了终身学习型社会的形成。

现代学徒制视域下职业学校思想政治教育改革研究与实践探索——以四川省绵阳职业学校思想政治教育教学改革实践为例

现代学徒制是职业教育改革的必然趋势,它考虑了职业教育的教育特性和职业特性。本文针对当前职业教育存在的问题进行研究,提出以现代学徒制视域下推进思想政治教育“四协同”实践探索。这些探索的意义,一方面有利于职业学校培养“德技兼备”的新型人才,另一方面有利于满足为国家培养社会主义建设者和接班人,同时为企业培养具备职业技能且稳定的人才的需求。

基于翻转课堂的中等职业学校思想政治教育探析

翻转课堂作为一种新教学方式,从根本上改变了传统的满堂灌方式,从而促进了中职思政教学的改革。中职教师需要对翻转课堂进行深入地研究,从而让其与思政教育进行有效结合,以此实现提高思政教育质量的目标。通过对学生进行思政教育,能够对其创新与实践能力进行培养,从而树立学生正确的三观,让学生得到长期的发展。但目前中职思政的教学的效果还不够理想,通过翻转课堂的使用,就能对此问题进行解决。本文将对翻转课堂进行概述,并对中职思政教学现状进行分析,给出优化建议,以此改善中职思政教学的效果,从而提高学生自身的素养,为学生的后续学习打下良好基础。

新时代中等职业学校思想政治教育的策略研究

在新时代,加强中等职业学校(以下简称“中职学校”)的思想政治教育对于培养社会主义建设者和接班人至关重要。本研究深入分析了社会环境、家庭背景、校园文化及学生个体特征等多个维度对中职思想政治教育的影响,并提出了具有创新性的教育强化策略。这些策略旨在通过优化校园文化、更新课程体系、加强家校合作等途径,提升学生的思想政治素质,内化社会主义核心价值观。

新时代中等职业学校思想政治教育创新策略研究——以黑龙江省中职学校为例

中等职业学校承担着培养一线技能型人才的重要任务,因此必须顺应时代发展需要。文章针对中职学生实际情况,善用大思政课感性情怀,使学生内化于心,外化于形;善用社会大课堂,推动实践课教学见成效;搭建大资源平台,加强思政教育资源建设;构建大师资体系,建设专兼结合的师资队伍;发挥载体功能,不断创新教育方式来满足社会对人才的要求。

基于翻转课堂的中等职业学校思想政治教育探析

良好的思想政治教育能够有效培养学生创新、实践能力,帮助其建立正确的人生观、价值观,助益学生长远发展。但当前中等职业学校的思想政治教学并不尽如人意,没有取得良好的效果。而运用翻转课堂,可有效解决当前问题。文章简要概述了翻转课堂的基本概念及效果,分析了中等职业学校思想政治教学的现状,并提出相应的应对策略,希望助益中等职业院校的思想政治教育工作开展,培养学生综合素养,为其未来的发展奠定坚实基础。

中等职业学校思想政治教育工作状况的调查

思想政治教育有助于职校生把握历史潮流,开阔胸襟,拓宽眼界,对于他们未来人生发展有着重要意义。在当前国家高度重视中等职业学校学生思想道德教育的背景下,为深入了解中等职业学校思想政治教育的状况,在对中职生进行问卷调查的基础上,深入分析中职思想政治教育存在的问题,并积极寻找解决问题的对策。

中外中等职业学校思想政治教育的对比及启示

为完善更具效率和价值的思想政治教育工作体系,本文首先分析了中等职业学校学生的思想状态特征,而后又分别对德国、美国和日本的中等职业学校思想政治教育模式展开了深入研究。经过对价值取向、实施方法等内容的分析,提出中等职业学校思想政治教育方面的相关启示。

基于导师责任制的高等职业学校思想政治教育的探索与实践

导师责任制是将学生思想政治教育与任课老师挂钩的方式,旨在通过教师的言行进一步提高学生的思想政治觉悟。论文论述了将导师纳入学生思想政治教育的优势,并在分析我国高等职业学校思想政治教育的现状的基础上,提出将导师责任制引入高等职业学校思想政治教育的对策和建议。

浅谈中等职业学校思想政治教育方法创新的原则与途径

中等职业学校学生的思想政治教育是整个社会思想政治教育的重要组成部分。思想政治教育工作者必须顺应时代发展的要求,针对中职生思想和行为方式的转变,遵循一定的原则,对思想政治教育的方法进行创新。

浅析新时代加强中等职业学校思想政治教育路径

中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代要求坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。中等职业学校要完成立德树人的历史使命,承担起为中国特色社会主义培养百万高素质技术技能型人才的重任,就必须适应新时代发展要求,探索出能够体现新时代思想、落实新时代精神的教育路径和手段,加强学生思想政治教育。

加强高等职业学校思想政治教育的思考

为了使高等学校的思想政治教育与当前经济、社会发展相适应,<中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>明确提出了加强和改进大学生思想政治教育工作的四项主要任务:一是要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育;二是要以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育;三是要以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;四是要以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育.

以“做人”为核心 构建高等职业学校思想政治教育新体系

目前,我国正处于社会转型时期,直面现实,高等职业学校思想政治教育应以最基本的“做人”教育为核心,让学生按照认识人、学做人、成人成才的规律发展。文章联系我院高职学生思想政治教育的实际情况,抓住《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》的契机,乘势而上,积极构建以“做人”为核心、以“建、导、管”为一体的高等职业教育思想政治教育新体系。

加强职业学校思想政治教育的对策研究

在社会经济高速发展的背景下,职业学校得到了蓬勃发展,与此同时社会也对职业学校培养学生的综合素质提出了更高的要求。当前,职业学校普遍存在着对思想政治教育的重视程度不足的问题,职业学校思想政治教育方法单一,内容匮乏,缺乏思想政治教育的校园文化环境。加强职业学校思想政治教育,应高度重视思想政治教育的重要地位,运用"以理服人"和"以情感人"相结合的思想政治教育方法,将思想政治教育与职业教育内容紧密结合,着力提高思想政治教育教师队伍的素质,创造良好的校园文化环境,在校园范围内形成浓郁的积极向上的校园文化氛围。

高等职业学校思想政治教育的实效性研究

思想政治教育工作的开展是高等职业学校育人工作的根本出发点,新时期面对风云变幻的国内外形势,思想政治教育的实效性研究应当摆在更加突出的位置。坚持学生的主体地位,创新人文素质培养模式、加强校园文化建设、规范主题教育活动等方式,对提高思想政治教育实效性具有重要意义。

中等职业学校思想政治教育工作实施的新途径研究

传统的中等职业教育往往重视理论知识和技能的学习,对学生的思想政治教育不够重视,且教学内容枯燥、教学手段单一,因此,如何根据当下中职学生的特点,利用信息技术手段,创新思政课教育方法,开辟思想政治工作实施新途径,是思政教师必须思考的问题。

加强中等职业学校思想政治教育的对策研究

在当今经济社会高速发展的大背景下，中等职业学校迎来了迅猛发展的新时期，与此同时，社会各界也对中等职业学校学生的综合素质提出了更高要求。当前，中等职业学校普遍存在思想政治教育师资力量不强、教育实效性不强、学生自身德育意识不强等问题。文章主要对我国中等职业学校思想政治教育存在的问题进行了分析，并提出了关于加强中等职业学校思想政治教育的对策建议。

探讨中等职业学校思想政治教育的现状及对策

思想政治教育关系到人才培养的质量，如果把握不好方向就会使我们多年的教育成果付诸东流。中等职业学校学生由于其身心特点，以及学业、就业压力大，是产生思想问题的高危人群。中等职业学校思想政治教育面临着一系列前所未有的新情况、新问题，

浅谈高等职业学校思想政治教育队伍建设

高等职业学校思想政治教育队伍建设是加强高等职业学校思想政治教育的组织保证。文章通过分析高等职业学校思想政治教育工作的特点,说明了加强高等职业学校思想政治教育队伍建设的必要性。并从加强高等职业学校思想政治教育队伍的思想建设、提高思想政治教育队伍的整体素质和加强高等职业学校思想政治教育队伍建设的科学研究和管理等三方面阐述了如何建设一支高素质的思想政治教育队伍。

职业学校思想政治教育工作者应具备的六种意识

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是一种特殊的教育类型。职业学校的思想政治教育工作有其特殊性。职业学校的思想政治教育工作要想取得较好的效果,其思想政治教育工作者应具备政治意识、学习意识、人本意识、职业意识、创新意识和问题意识。