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提升职业教育吸引力对策研究——基于福斯特职业学校谬误论的思考
被引量:
3
1
作者
蒋春洋
柳海民
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012年第9期99-102,共4页
党和国家一直高度重视职业教育工作,随着经济的发展和产业结构的调整,职业教育面临着新的发展机遇,同时也面临着更大的挑战。职业教育吸引力不足问题成为制约职业教育发展的关键性因素。如何提升职业教育吸引力问题是教育界乃至社会各...
党和国家一直高度重视职业教育工作,随着经济的发展和产业结构的调整,职业教育面临着新的发展机遇,同时也面临着更大的挑战。职业教育吸引力不足问题成为制约职业教育发展的关键性因素。如何提升职业教育吸引力问题是教育界乃至社会各界关注的热点问题,学校形态的职业教育是职业教育的母体,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在学界获得了广泛的认同,基于此观点思考提升职业教育吸引力的对策,有助于职业教育的可持续发展。
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关键词
职业
教育
吸引力
职业学校谬误
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职称材料
福斯特“职业学校谬误”现象下的我国高职教育发展路径探求
被引量:
4
2
作者
管玲俐
《职教通讯》
2011年第10期50-52,共3页
我国高职教育发展的优势与瓶颈源自同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职教...
我国高职教育发展的优势与瓶颈源自同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职教育中也同样存在,而在践行福斯特的学校本位走向产学合作之路上,我国高职教育发展路径上则呈现"学校形态主导、多元模式共生"的新格局。
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关键词
高职教育
发展路径
福斯特“
职业学校谬误
”
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职称材料
我国高职教育发展中困境因素分析——基于福斯特“职业学校谬误”论的思考
被引量:
1
3
作者
管玲俐
《江苏广播电视大学学报》
2009年第5期36-39,共4页
我国高职教育蓬勃发展中出现了许多自身难以解决的困难和问题,综合起来是因为出现了福斯特"职业学校谬误"困境,归根究源是发达的学校形态职业教育所致,短时间难以根除,现阶段可以通过政府推动、高职院校转变、社会力量参与等...
我国高职教育蓬勃发展中出现了许多自身难以解决的困难和问题,综合起来是因为出现了福斯特"职业学校谬误"困境,归根究源是发达的学校形态职业教育所致,短时间难以根除,现阶段可以通过政府推动、高职院校转变、社会力量参与等多方联动进行高职院校改造,缓解我国高职教育中的福斯特"职业学校谬误"困境。
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关键词
高职教育
福斯特“
职业学校谬误
”
高职院校改造
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职称材料
我国高职教育发展路径探究——基于我国高职教育中的福斯特“职业学校谬误”现象
4
作者
管玲俐
《中国成人教育》
北大核心
2012年第1期90-92,共3页
我国高职教育发展的优势与瓶颈源自于同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职...
我国高职教育发展的优势与瓶颈源自于同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职教育中也同样存在,而在践行福斯特的学校本位走向产学合作之路上,我国高职教育发展路径上则呈现"学校形态主导、多元模式共生"的新格局。
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关键词
高职教育
福斯特“
职业学校谬误
”
发展路径
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职称材料
题名
提升职业教育吸引力对策研究——基于福斯特职业学校谬误论的思考
被引量:
3
1
作者
蒋春洋
柳海民
机构
东北师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012年第9期99-102,共4页
基金
辽宁省教育科学"十一五"规划2010年度立项课题"提升职业教育吸引力的问题研究--基于利益相关者视角"(JG10DB174)
文摘
党和国家一直高度重视职业教育工作,随着经济的发展和产业结构的调整,职业教育面临着新的发展机遇,同时也面临着更大的挑战。职业教育吸引力不足问题成为制约职业教育发展的关键性因素。如何提升职业教育吸引力问题是教育界乃至社会各界关注的热点问题,学校形态的职业教育是职业教育的母体,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在学界获得了广泛的认同,基于此观点思考提升职业教育吸引力的对策,有助于职业教育的可持续发展。
关键词
职业
教育
吸引力
职业学校谬误
Keywords
vocational education
attraction
foster
vocational school fallacy
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
福斯特“职业学校谬误”现象下的我国高职教育发展路径探求
被引量:
4
2
作者
管玲俐
机构
江苏城市职业学院公共管理系
出处
《职教通讯》
2011年第10期50-52,共3页
文摘
我国高职教育发展的优势与瓶颈源自同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职教育中也同样存在,而在践行福斯特的学校本位走向产学合作之路上,我国高职教育发展路径上则呈现"学校形态主导、多元模式共生"的新格局。
关键词
高职教育
发展路径
福斯特“
职业学校谬误
”
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我国高职教育发展中困境因素分析——基于福斯特“职业学校谬误”论的思考
被引量:
1
3
作者
管玲俐
机构
江苏城市职业学院
出处
《江苏广播电视大学学报》
2009年第5期36-39,共4页
基金
江苏广播电视大学
江苏城市职业学院教育科学"十一五"规划青年专项课题"以就业为导向的高技能
高素质高职院校人才培养模式研究"(07ED0034)
文摘
我国高职教育蓬勃发展中出现了许多自身难以解决的困难和问题,综合起来是因为出现了福斯特"职业学校谬误"困境,归根究源是发达的学校形态职业教育所致,短时间难以根除,现阶段可以通过政府推动、高职院校转变、社会力量参与等多方联动进行高职院校改造,缓解我国高职教育中的福斯特"职业学校谬误"困境。
关键词
高职教育
福斯特“
职业学校谬误
”
高职院校改造
Keywords
higher vocational education
Foster’s "vocational school fallacy"
transformation of higher vocational colleges
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
我国高职教育发展路径探究——基于我国高职教育中的福斯特“职业学校谬误”现象
4
作者
管玲俐
机构
江苏城市职业学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第1期90-92,共3页
文摘
我国高职教育发展的优势与瓶颈源自于同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职教育中也同样存在,而在践行福斯特的学校本位走向产学合作之路上,我国高职教育发展路径上则呈现"学校形态主导、多元模式共生"的新格局。
关键词
高职教育
福斯特“
职业学校谬误
”
发展路径
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升职业教育吸引力对策研究——基于福斯特职业学校谬误论的思考
蒋春洋
柳海民
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012
3
下载PDF
职称材料
2
福斯特“职业学校谬误”现象下的我国高职教育发展路径探求
管玲俐
《职教通讯》
2011
4
下载PDF
职称材料
3
我国高职教育发展中困境因素分析——基于福斯特“职业学校谬误”论的思考
管玲俐
《江苏广播电视大学学报》
2009
1
下载PDF
职称材料
4
我国高职教育发展路径探究——基于我国高职教育中的福斯特“职业学校谬误”现象
管玲俐
《中国成人教育》
北大核心
2012
0
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职称材料
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