基于职业岗位群能力分析的中高职衔接课程体系构建

课程是实现人才培养目标的基本单元,是反映社会人才需求的最具体呈现。中高职衔接的本质是课程体系的衔接。针对中高职课程衔接中存在的问题,使用基于职业岗位群能力分析的方法对中高职衔接课程体系进行设计和建设,就能对接紧密、特色鲜明。

基于职业岗位(群)能力的高职公共英语项目教学应用——以药学类专业为例

鉴于高职公共英语课堂教学现状,以职业岗位（群）能力为导向,在高职药学类专业学生课堂上采用项目教学,分析和阐述其可行性和教学效果,研究发现这一方法对提高高职公共英语课堂教学效果有较大的推动作用,在一定程度上提高了学生的职业素养和职业能力.

高职应用电子技术专业课程建设的探索

为培养学生的实践能力，高职院校的课程建设非常重要。文章对应用电子技术专业建设提出了一些认识和方法，以切实符合高职院校教育培养目标，以及自身建设与发展的需要。