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提升教师职业幸福感 激发教师活力 被引量:1
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作者 王火炬 《福建教育学院学报》 2019年第3期119-121,共3页
提升教师的职业幸福感,应当从丰富教师的成就感做起,让教师常常有成功的喜悦,实现自我价值;从提升教师的归属感做起,让教师有真正的归属,获得心灵慰藉和力量;从帮助教师树立方向感做起,让教师有明确的努力目标和前进方向;从促使教师拥... 提升教师的职业幸福感,应当从丰富教师的成就感做起,让教师常常有成功的喜悦,实现自我价值;从提升教师的归属感做起,让教师有真正的归属,获得心灵慰藉和力量;从帮助教师树立方向感做起,让教师有明确的努力目标和前进方向;从促使教师拥有生涯感做起,让教师更有职业认同,积蓄动力。成就感、归属感、方向感、生涯感是一个人生命历程中非常重要的"四环",环环相扣。一个教师的教育教学历程,犹如船航行一样,富有"四感",才能充满活力,才能满帆远航。 展开更多
关键词 职业幸福感与活力 成就感 归属感 方向感 生涯感
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