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高职新教师职业幸福生态圈的构建分析
1
作者
薛玉杰
《北京教育(高教)》
2017年第2期28-30,共3页
近年来,高职新教师的职业幸福感越发引起关注。以提升高职新教师职业幸福感为目标,将职业幸福生态圈与职业生涯规划相结合。围绕职业幸福生态圈中四个相互影响的分项指数,即成就指数、成长指数、归属指数、负荷指数,有针对性地对高职新...
近年来,高职新教师的职业幸福感越发引起关注。以提升高职新教师职业幸福感为目标,将职业幸福生态圈与职业生涯规划相结合。围绕职业幸福生态圈中四个相互影响的分项指数,即成就指数、成长指数、归属指数、负荷指数,有针对性地对高职新教师进行职业生涯规划。
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关键词
高职新教师
职业幸福生态圈
职业
生涯规划
原文传递
题名
高职新教师职业幸福生态圈的构建分析
1
作者
薛玉杰
机构
北京城市学院教学学部
出处
《北京教育(高教)》
2017年第2期28-30,共3页
基金
北京市职业技术教育学会2015-2016年度立项课题"北京高职教师主观幸福感调查研究"的阶段性成果(项目编号:GZKT0103)
文摘
近年来,高职新教师的职业幸福感越发引起关注。以提升高职新教师职业幸福感为目标,将职业幸福生态圈与职业生涯规划相结合。围绕职业幸福生态圈中四个相互影响的分项指数,即成就指数、成长指数、归属指数、负荷指数,有针对性地对高职新教师进行职业生涯规划。
关键词
高职新教师
职业幸福生态圈
职业
生涯规划
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高职新教师职业幸福生态圈的构建分析
薛玉杰
《北京教育(高教)》
2017
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