护生职业感染防护健康教育效果研究

[目的]评价护生实习前参加职业感染防护健康教育对职业感染防护意识和行为的影响。[方法]选择未接受过系统职业感染防护健康教育的2003级专科护生406名和接受过系统职业感染防护健康教育的2004级护理专业专科护生426名为研究对象,采用问卷调查法对2003级与2004级的全体护理大专生在实习结束后返校时进行问卷调查。[结果]接受系统职业感染防护健康教育的2004级护生各项护理职业防护相关知识知晓率和防护行为明显优于2003级护生(P<0.01)。[结论]实习前对护生集中进行系统职业感染防护教育能有效提高护生职业感染防护意识和行为。

系统干预提升基层医务人员职业感染防护的调查

目的探讨提高基层医务人员职业感染防护意识和职业感染防护行为的有效方法。方法采取形式多样的健康教育,建立制度约束、检查督导、优化防护流程、完善防护设施、加强重点部门重要环节管理等方法对基层医务人员进行全程系统干预。结果通过对基层医务人员进行全程系统干预,医务人员职业感染防护综合知识知晓率和职业感染防护行为执行率,分别从系统干预前的平均48.0%和56.6%上升到系统干预后的96.0%和97.7%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论通过对医务人员进行全程系统干预,能有效提高医务人员职业感染防护意识和防护行为。

医务人员职业感染防护健康教育效果研究

目的了解采用系统健康教育,提高医务人员职业感染防护的效果。方法对接受过常规职业感染防护健康教育的237名医务人员,根据不同岗位采取有针对性的防护知识培训,采用编发小册子、现场指导、随时提问、防护措施及流程图表化并上墙的全程健康教育方法,并于系统教育前后进行相关知识问卷调查,对问卷结果进行统计分析。结果237名医务人员在接受系统健康教育后,各项职业感染防护知识平均知晓率从常规教育后的48%上升到96%,有显著差异性(P<0.01)。结论对医务人员进行职业感染防护系统健康教育,弥补了常规教育缺乏全程性、灵活性、针对性及无效果评估的不足,能有效提高医务人员职业感染防护意识和行为。

系统干预对加强消毒供应室工作人员职业感染防护的效果

目的 探讨系统干预对加强消毒供应室工作人员职业感染防护的效果。方法 选择2011年3月～2013年2月于重庆市云阳县人民医院消毒供应室工作的在岗人员48名,按照在职工作时间其分为两组,2011年3月～2012年2月者为对照组（24名）,2012年3月~2013年2月者为研究组（24名）,对照组在试验所选时间未进行系统干预,研究组在所选时间接受系统干预,具体包括建立完善的管理体系、加强职业感染的防护教育、规范工作中的各项操作行为、实施质量控制并给予督查促进改进等系统方法,干预时间为半年。针对两组消毒供应室工作人员工作中不规范或意外行为进行统计,并行调查问卷评分。结果 研究组消毒供应室工作人员在各种不规范或意外行为中所占比例降低较为明显,差异均有高度统计学意义（均P〈0.01）。研究组在消毒供应室获得性感染概念、职业暴露的概念和处理方法、临床消毒供应室医务人员发生职业感染的主要危险因素熟知程度、医务人员操作过程中的一般防护和特殊防护要求等评分上得分明显高于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论 给予消毒供应室科室建立完善的管理体系、加强职业感染的防护教育、规范工作中的各项操作行为、实施质量控制并给予督查促进改进等系统干预,可有效增强消毒供应室工作人员职业感染防护的依从性,预防、减少消毒供应室工作人员职业感染机会,值得临床推广应用。

提高口腔科从业人员职业感染防护行为的研究

[目的]提高口腔科从业人员职业感染防护行为。[方法]对口腔科从业人员进行综合干预,如举办针对性的职业感染防护知识培训班,对防护行为进行现场指导和督查,与其签订职业感染防护责任告知书,制订口腔科从业人员职业感染防护流程等措施。[结果]医院口腔科从业人员职业感染防护知识知晓率从原来的平均得分47分上升到98分,按要求穿戴防护用品的平均几率由原来的36%上升到79%(P<0.01)。[结论]教育、督导、责任告知、优化防护流程等多项措施相结合,能有效提高口腔科从业人员的职业感染防护意识和防护行为。

提高检验科人员职业感染防护依从性的研究

目的:提高检验科工作人员职业感染的防护行为。方法:对检验科医务人员职业感染防护知识和行为进行调查,举办针对性的职业感染防护知识培训班,完善设施、现场督导,签订职业感染防护责任告知书,制定感染防护流程并贴在上墙等措施。结果:检验科工作人员职业感染防护依从性得到较大提高,按要求穿戴防护用品的平均概率由原来的32%上升到72%(x^2=269.51,P<0.05),两者比较,差异有统计学意义。结论:个性化教育、完善设施、现场督导、责任告知、优化防护流程等多项措施相结合,能有效地提高检验科工作人员职业感染防护的依从性。

加强供应室工作人员职业感染防护行为的干预效果评价

目的探讨提高供应室工作人员职业感染防护行为的干预方法及效果。方法选取我院供应室15名工作人员,对其行针对性的干预,对干预前后1年工作人员的职业感染防护知识评分及防护依从性评分进行对比。结果干预后工作人员的职业感染防护知识评分、防护行为依从性均明显优于干预前,(P<0.05)。结论给予供应室工作人员针对性的职业感染防护干预可有效的提高其职业感染防护知识知晓情况及依从性,临床效果显著,值得推广和应用。

浅谈护生临床实习阶段职业暴露的途径及防护

医院环境具有潜在的职业危险,医护人员常暴露于多种职业危险因素中,是高危职业群体。随着医疗机构对职业暴露与职业感染防护的宣传与重视,在职护理人员在防护与处理职业感染时,已经有了科学的防护操作标准。但是,刚刚进入医院实习的护生对职业暴露与感染的认识还不够,

医技专业学生医院感染控制与职业防护试卷评价分析

目的分析评估四年制医技专业医院感染控制与职业防护考试试卷的质量。方法应用相关试卷分析软件,对64名医技专业学生——医院感染控制与职业防护期末考试试卷进行统计分析。结果 64名学生中,最高分为86.00,最低分为49.50,平均分为67.70,及格率为82.80%;全部学生考试成绩为49.50～86.00(67.69±8.74)分,基本在正常范围;全套试卷全客观题难度为0.69,区分度为0.15;非全客观题难度为0.68,区分度为0.22,信度为0.72。学生考试失分情况为:单项选择题19.90%、是非判析题22.90%、名词解释29.70%、简答题50.00%。结论此套试卷质量符合教学大纲要求;客观题比例较大,难度较高;区分度尚可,信度可靠。客观地评价了学生对此课程的掌握程度,但学生分析归纳能力需要加强。

医务人员感染性职业暴露防护中结构方程模型的影响因素分析

探讨感染性职业暴露防护影响因素分析,并能构建结构方程模型,验证对医务人员感染性职业暴露的预测价值。方法 在相关文献资料中采集调查数据,以50名发生感染性职业暴露医务人员为调查对象,采集一般资料及院内防护管理相关信息,经单因素与多因素回归分析探讨感染性职业暴露防护影响因素分析,构建并验证结构方程模型的预测价值。结果 单因素分析显示,发生职业暴露的医务人员年龄与性别分布、防护用品获取情况未见显著差异,其他各项指标差异明显。多因素Logistic回归分析显示,工作年限短、经费投入不足、未定期培训、科室环境不规范、防护知识认知不足、防护用品使用方法不正确、医疗废弃物处置不当为感染性职业暴露防护质量不佳影响因素。结合因素分析结果,经过12次迭代和修正后的11次迭代,得到修正后的预测模型并得到验证。结论 医务人员感染性职业暴露防护质量主要受到个人防护意识与能力及院内防护规范化等因素影响,构建结构方程模型有助于更好的预测影响因素,值得推广。