职业成功标准的实证研究与理论探讨

职业成功的研究在西方学术界已有70多年的历史。西方学者一般从心理学的角度将职业成功分为客观成功和主观成功两部分,用实证研究的方法研究客观职业成功和主观职业成功的标准、测量及影响因素。本文作者强调职业成功标准体现的是一个人的职业价值观,应将职业成功标准的研究纳入价值观的研究领域,从理论上揭示职业成功标准时代性、多元性和社会比较性的本质特征。

职业成功标准的思考与探讨

职业成功是指一个人所累积起来的积极的与工作相关的成果或心理上的成就感,西方学者一般将职业成功分为客观成功和主观成功两部分。客观的职业成功指标包括总体报酬、晋升次数和其他能表示个人成就的外部标志;主观的职业成功被认为是个人感觉到的对工作和职业发展的满意程度。职业成功标准体现的是一个人的职业价值观,因而它具有时代性、多元性和社会比较性的特点。

建立多元化职业成功标准 引导贫困生走出择业误区

目的:了解贫困生职业目标偏离的原因,引导贫困生改变错误的就业观念,合理定位,实现顺利就业。方法:通过个体咨询、团体辅导及职业调查了解贫困生择业方向及其影响择业方向的心理因素。结果:相较于非贫困生,贫困生的就业目标普遍偏高,焦虑值也较高,就业压力较大。结论:关于职业成功的认知偏差是造成这一现象的本质原因,应通过多种方式,引导贫困生建立多元化的职业成功标准,帮助其调整择业方向,降低成功焦虑,发展职业生涯。

职业生涯成功及其标准的研究综述

职业生涯成功及成功标准是组织和员工都关心的问题,也是职业生涯管理研究领域的一个新主题。文章介绍了西方学术界关于职业生涯成功和标准的研究历史和现有成果,总结国内关于职业生涯成功的研究现状,提出了现有研究中存在的问题并对今后研究作出展望。

职业生涯成功及其标准的研究综述

职业生涯成功及成功标准是组织和员工都关心的问题,也是职业生涯管理研究领域的一个新主题。文章介绍了西方学术界关于职业生涯成功和标准的研究历史和现有成果,总结国内关于职业生涯成功的研究现状,提出了现有研究中存在的问题并对今后研究作出展望。

知识型员工职业生涯成功现状的实证研究

在我们每个人的职业生涯中，职业成功作为目标和导向，对职业规划、职业定位等问题起到至关重要的作用。同时，职业成功的衡量标准也取决于人们自身的需求和愿望，在一定程度上标志着整个社会的价值观念。本文通过对北京市三所高校的202名MBA学员的职业成功调查数据进行分析整理，研究不同人口统计变量及组织特征变量下，样本的职业成功是否存在差异，并对其成因进行简要讨论。

从职业生涯的二元性看职业成功的评价

职业生涯成功是我们每个人追求的目标。然而长期以来,无论在人们的观念还是学者们的研究中都主要是以职业生涯客观方面的成功,如高薪、高职务等作为职业成功的判断标准。事实上,职业生涯的主观方面,如个人对职业生涯的主观感受等也是非常重要的。本文从职业生涯的二元性出发,指出评价职业生涯成功应从主观和客观两方面来进行,并介绍了近年来学者们引入的新的评价指标。

基于知识经济背景的职业成功研究

职业成功是指一个人所累积起来的积极的、与工作相关的成果或心理上的成就感,它由客观和主观两部分构成。客观的职业成功指标包括总体报酬、晋升次数和其他能表示个人成就的外部标志;主观的职业成功被认为是个人感觉到的对工作和职业发展结果的积极评价。影响职业成功的因素主要有人口统计学变量、人力资本特征、动机人格特征以及家庭、职业群体、组织和社会变量。在知识经济条件下,人们更加注重主观的职业成功,职业成功观呈现出更加多元化的色彩,而职业成功观必将对个体的职业态度和职业行为产生重要影响。