1
|
地方高职院校服务区域乡村人才振兴的路径研究——以咸宁职业技术学院为例 |
李名钢
王宗莉
汪利华
|
《济南职业学院学报》
|
2024 |
0 |
|
2
|
“3+2”联合培养模式下本科层次职业教育数学课程衔接发展研究——以安徽机电职业技术学院为例 |
刘苏兵
尤游
吕会影
周长远
|
《安徽警官职业学院学报》
|
2024 |
0 |
|
3
|
高校助力农村电商企业的问题及对策建议——基于湖北交通职业技术学院的助农实践 |
郭梅
罗素琴
秦静
尹平娥
|
《中南农业科技》
|
2024 |
0 |
|
4
|
新时代美育视域下刘国钧特色高职校园文化品牌研发路径研究——以常州信息职业技术学院为例 |
刘菲菲
|
《美术教育研究》
|
2024 |
0 |
|
5
|
周口职业技术学院动物生理说课的设计 |
曹广芝
袁文菊
李娜
何贝
赵鸿璋
|
《中南农业科技》
|
2024 |
0 |
|
6
|
“管办分离”下高职院校“一体系、三支柱、多平台”非学历教育模式创新与实践——以广东机电职业技术学院为例 |
吴冬才
梁国华
|
《广东教育(职教)》
|
2024 |
0 |
|
7
|
数字孪生隧道工程智能监测实训教学平台的构建与应用——以云南交通职业技术学院为例 |
周荣英
彭锐
桑冲
唐令
|
《微型计算机》
|
2024 |
0 |
|
8
|
职业技术学院教学质量监控体系建设浅析 |
张放
|
《科教导刊》
|
2024 |
0 |
|
9
|
《湖北工业职业技术学院学报》征稿启事 |
《湖北工业职业技术学院学报》编辑部
|
《湖北工业职业技术学院学报》
|
2024 |
0 |
|
10
|
“一引领一依托两融合三赋能育人模式”探索与实践——以广东机电职业技术学院外语商务学院党总支品牌建设为例 |
吴智文
|
《广东教育(职教)》
|
2024 |
0 |
|
11
|
“三全育人”理念下高职院校资助育人实践路径研究——以广东工程职业技术学院为例 |
周爱民
|
《广东教育(职教)》
|
2024 |
0 |
|
12
|
高职水利类专业实施“1+X证书”制度中的主要问题及对策研究——以杨凌职业技术学院为例 |
闵江涛
杨川
|
《中国储运》
|
2024 |
0 |
|
13
|
探索“一核三驱”新模式,推进高校绿色校园建设——以南京交通职业技术学院为例 |
吴成群
|
《中阿科技论坛(中英文)》
|
2024 |
0 |
|
14
|
基于“三院三核”的高职工匠型人才培养研究——以湖州职业技术学院为例 |
于玮
何彦虎
左希庆
|
《湖州职业技术学院学报》
|
2024 |
0 |
|
15
|
涉农高职院校育训赋能乡村振兴创新与实践——以杨凌职业技术学院为例 |
胡俊鹏
黄璞
王灿
吴薇
|
《新西部》
|
2024 |
0 |
|
16
|
师生同创宠物犬食品取得实效——以辽宁农业职业技术学院为例 |
王欣
田长永
王艳立
陶妍
王心竹
|
《中国工作犬业》
|
2024 |
0 |
|
17
|
数智时代发展下职业技术学院思想政治工作开展路径 |
王芬
|
《世纪桥》
|
2024 |
0 |
|
18
|
南非提升职业技术学院学生就业力的路径及启示 |
李慧
黄茜
|
《两岸终身教育》
|
2024 |
0 |
|
19
|
学生专业实践与建设宜居宜业和美乡村的结合——以广东建设职业技术学院乡村微改造实践团为例 |
罗敏
朱翠衡
梁锦欢
|
《广东教育(职教)》
|
2024 |
0 |
|
20
|
《北京工业职业技术学院学报》全文手机阅读公告 |
《北京工业职业技术学院学报》编
|
《北京工业职业技术学院学报》
|
2024 |
0 |
|