人性的教育是语文教学的本质体现——关于边疆地区职业技术学院语文教学的思考

本文从边疆地区职业技术学院语文教学是构建和谐的人文素质入手,从教学目的及教材内容选编、教学操作方式商讨,实现语文人性教育的本质。

职业技术学院语文教学之我见

职业技术教育在我国越来越受到重视,作为职业技术学院提升学生基本素质的语文教学,似乎不为学生所重视.如何改变这种状况呢?作者认为首先要加强学生对学语文学习重要性的认识,其次在语文学习中要发挥学生的主观能动性,再次可以把语文教学和学生的生活联系起来,还可以利用多媒体和互联网络技术来进行教学,以期提高职业技术学院语文教学效率.

职业技术学院教学质量监控体系建设浅析

为促进职业院校提高教学质量监控水平,文章利用问卷调查法,搜集A职业院校教学质量监控数据,掌握A职业院校教学质量监控体系的现状。研究结果表明,该院校目前的教学质量监控评价体系在可信度和有效性上均达到了教学评价要求。未来,职业院校需要继续发力,以信息化技术为抓手,以基础课程、核心课程建设为重点,以领导重视为核心,以考核评价为杠杆,持续提高职业院校教学质量评价体系建设水平。

黄冈职业技术学院涉农专业教学模式研究与实践

新农科背景下,高职教育的教学改革不断深化,高职院校涉农专业也在积极探索有效的人才培育模式。黄冈职业技术学院结合地方特色和产业发展,针对涉农专业实施“实地教学、科研反哺、灵活考核、分类指导”教学模式,通过校内外专业技术人才的灵活组合,将高职院校的科研成果大力推向农村基层,既实现了科研反哺课堂的教学模式创新,又促进了后期科研成果转化,以期为农村发展提供技术保障,用科技助推乡村振兴战略实施。

数学建模融入职业技术学院数学教学改革研究

数学建模是将数学理论和方法应用于解决实际问题的方法,在培养学生综合运用数学知识和解决实际问题的能力等方面具有重要作用。将数学建模引入职业技术学院数学课程教学过程中,能够有效增强数学知识的实践应用价值,推动职业技术院校数学课程教学改革,实现培育和发展职业技术院校学生数学素养的教学目标。基于此,文章针对职业技术学院数学课程中引入数学建模的重要意义和实践路径进行简要论述,旨在探讨如何推动数学建模教学,提高职业技术学院学生的数学素质,以期为相关数学教育工作者提供经验借鉴和参考。

大学语文课程育人教学改革实践路径研究——以江苏财经职业技术学院为例

高职院校的大学语文课程是集工具性、人文性与审美性为一体的学科,在人才培养中起着基础性关键作用。在课程思政、立德树人的大背景下,如何激活大学语文课程育人功能,培养出具有独立健全人格、全面发展的毕业生,是当下大学语文教学改革的方向。文章以江苏财经职业技术学院为例,总结大学语文课程育人的改革经验,探讨不足和需求改进之处,以期能够为高职院校大学语文课程思政提供一些参考。

湖北省高职院校劳动教育教学研讨会在武汉职业技术学院召开

近日,湖北省高职院校劳动教育教学研讨会在武汉职业技术学院举行。湖北省43所高职院校相关领导及劳动教育主管部门负责人、课程负责人、辅导员代表共计150余人参加研讨会。武汉职业技术学院副校长刁元斌在会上致辞。

职业学院英语教学中信息技术的融入与教学效果评价

本论文旨在研究信息技术在职业学院英语教学中的融入与教学效果评价。通过探讨学习理论与技术的融合、技术接受模型(TAM)在教育中的应用,以及信息技术与学习动机、认知发展的关系,揭示了信息技术在英语教学中的重要作用。进一步分析了多媒体学习理论与实践,探讨了电子学习环境、交互式白板、在线协作工具在英语学习中的应用。通过多维度评价标准、形成性评价与终结性评价以及反馈机制的重要性和实施方式,对教学效果进行全面评估。最后讨论了信息技术融入的挑战与对策,为提升职业学院英语教学质量提供理论支持和实践指导。

现代信息技术对职业学院英语教学的积极作用

本文系统阐述了现代信息技术对职业学院英语教学的积极作用,全面分析了如何科学合理地应用信息技术,并提出了在应用过程中需要注意的问题,以期对教学实践提供参考借鉴。信息技术的应用可以丰富教学资源,创设沉浸式学习环境,拓展评价方式,激发学习主动性。但教师必须把握技术与教学的关系,防止学生依赖网络资源,关注学生心理健康,避免过度依赖自动评测系统。只有不以技术为目的,以提高教学质量为根本,才能发挥信息技术的效用。

应用语言学视角下的职业技术学院英语教学改革

随着全球化经济的迅速发展和国际交流的日益频繁,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显、无可比拟。职业技术学院作为培养专业技能人才的重要基地,其英语教学改革尤为重要。此次研究从应用语言学的视角出发,探讨职业技术学院英语教学改革的必要性、原则及实施策略,尤其在优化课程设置、创新教学方法、加强师资培训方面,用笔颇多,文章最后诠释了完善评价体系的价值,以期为提升职业技术学院英语教学质量提供参考。

职业技术学院会计专业教学模式改革措施及其质量提升研究策略

职业技术学院会计专业在培育高素质会计人才、满足社会经济发展需求层面扮演着至关重要的角色。但传统的教学模式常存有一些问题,比如理论脱离实际、缺少实践以及创新能力培育等。要想进一步适应现代会计行业对人才的需要提高教学质量,需要进行有关教学模式的改革以及质量提升的相关研究。本文针对职业技术学院会计专业教学模式改革与质量提升相关内容进行探讨,仅供参考。

厦门海洋职业技术学院港口与航运管理专业获批第一批省级职业院校教师教学创新团队培育建设团队

5月7日,福建省教育厅公布了第二批省级职业院校教师教学创新团队培育建设团队名单,厦门海洋职业技术学院航海学院港口与航运管理专业教学团队人选省级职业院校教师教学创新团队培育建设团队。

教学资源库平台开发研究——以阳江职业技术学院教学资源平台建设为例

引言随着教育信息化进程的加速推进,构建高效、全面、易用的教学资源库平台已成为提升教学质量、促进教育资源均衡分配、推动教育创新的重要途径。本文深入探讨了教学资源库平台的开发研究,重点分析了该平台的核心功能模块设计,包括课程资源管理、专业成果资源管理、技能竞赛与培训资源管理以及电子教学资源管理等,旨在构建一个能够满足不同用户群体需求、支持多种教学资源整合与共享的平台体系。

江苏航运职业技术学院青年教师在第五届江苏省高校青年教师教学竞赛中获得佳绩

6月21日至24日,由江苏省总工会、江苏省教育厅、共青团江苏省委联合主办,江苏省教育科技工会承办,南京师范大学协办的第五届江苏省高校青年教师教学竞赛暨第七届全国高校青年教师竞赛选拔赛在南京落下幕。江苏航运职业技术学院马克思主义学院教师陆嘉慧作为南通高校思政专项组的唯一代表,荣获二等奖。

周口职业技术学院动物生理说课的设计

说课是现代化教学和教研改革的重要方法。以周口职业技术学院动物生理课程的教学为例,概述课程基本信息,分析课程建设、课程设计,探究课程的实施情况,并根据教学效果总结特色创新亮点,旨在为高职动物生理说课设计提供参考。

以实践为主的环境艺术设计专业教学之改革——以闽西职业技术学院环境艺术设计专业为例

现阶段高职院校环境艺术设计专业的课程教学模式与行业工作相脱节,已经成为阻碍环境艺术设计行业正常发展的主要因素之一,传统的教学形式已不能满足行业需求,而以强调实践为主的课程教学改革在环境艺术设计专业的教学中,就显得十分重要。只有强调理论结合实践,提高学生各方面的综合素质,才能不断适应社会与行业的需求,培养出高质量的环境艺术设计专业应用型技术人才。

高职院校体育课程俱乐部制教学模式改革实践研究——以青岛职业技术学院为例

从高职院校体育教学改革实际出发,对体育教学俱乐部制的概念、特点和意义等方面进行了深入探讨。以国家示范性高等职业院校——青岛职业技术学院为例,对体育俱乐部制教学改革过程中所遇到的实际问题进行了深入的研究和分析。并提出了相应的对策和可行方案,为国内高等职业院校同类体育课程改革提供理论和方案支持。

高职院校培养学生职业能力教学模式的创新——兼谈广东农工商职业技术学院构建院内实习公司的探索

高职高专教育人才培养目标决定了高职高专教育学生的职业能力与素质必须在全真的职业环境中培养。广东农工商职业技术学院通过五年的实践证明,院内实习公司不仅在培养学生的职业能力和素质方面,发挥了较好的职业教育功能,而且提高了学生的就业竞争力,在院内外产生了积极的影响,起到了示范性推广作用。

职业技术学院计算机教学中的多媒体应用研究

由于科学技术的飞速发展,科学应用水平的不断上升,多媒体已经广泛应用于人类各种活动中,越来越多的人们开始使用多媒体,多媒体也逐渐在教育领域中推广。计算机学科是职业技术学院最重要的学科之一,使学生掌握基本理论知识、培养学生的动手实践能力是教学目的。随着计算机时代的不断发展,职业技术学院教学也逐渐应用多媒体技术,并且取得了比较理想的效果。利用多媒体技术,可以把教学内容更直观、形象地展示给学生,有利于学生接受和理解知识,提高学生学习的主动性。