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高职院校实施素质教育的几点思考
被引量:
3
1
作者
陈西青
《泰州职业技术学院学报》
2008年第2期11-13,共3页
目前,素质教育是许多高等职业院校定位的办学指导思想之一。高等职业教育实施素质教育必须树立科学的教育观,努力提高教师职业技术的应用能力,在营造和谐校园氛围的同时,不断推进课程教学改革,其根本目的,就是在传授必要的知识与技能的...
目前,素质教育是许多高等职业院校定位的办学指导思想之一。高等职业教育实施素质教育必须树立科学的教育观,努力提高教师职业技术的应用能力,在营造和谐校园氛围的同时,不断推进课程教学改革,其根本目的,就是在传授必要的知识与技能的基础上,培养学生的职业核心能力,从而使学生的职业生涯实现可持续发展。
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关键词
高等
职业
教育
素质教育
职业技术应用能力
核心
能力
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职称材料
题名
高职院校实施素质教育的几点思考
被引量:
3
1
作者
陈西青
机构
常州工程职业技术学院
出处
《泰州职业技术学院学报》
2008年第2期11-13,共3页
基金
国家社科基金"十一五"规划
2006年度国家重点课题"职业教育有效发展研究"(AJA060010-2)子课题"服务效能与绩效责任研究"阶段性成果
文摘
目前,素质教育是许多高等职业院校定位的办学指导思想之一。高等职业教育实施素质教育必须树立科学的教育观,努力提高教师职业技术的应用能力,在营造和谐校园氛围的同时,不断推进课程教学改革,其根本目的,就是在传授必要的知识与技能的基础上,培养学生的职业核心能力,从而使学生的职业生涯实现可持续发展。
关键词
高等
职业
教育
素质教育
职业技术应用能力
核心
能力
Keywords
Higher Vocational Education
Quality Education
Ability to apply technique
Core ability
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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1
高职院校实施素质教育的几点思考
陈西青
《泰州职业技术学院学报》
2008
3
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