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知识社会职业技术教育地位的哲学思考
被引量:
1
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作者
翁伟斌
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第3期5-10,21,共7页
知识除了可以创造人的自由,建立与他人的关系、建造世界以外,还是发展经济和社会的重要资源。在"知识社会"里,工作世界从文化和组织模式都发生了根本的改变。知识经济、终身教育理念、多元智力理论等带来了职业技术教育的变革...
知识除了可以创造人的自由,建立与他人的关系、建造世界以外,还是发展经济和社会的重要资源。在"知识社会"里,工作世界从文化和组织模式都发生了根本的改变。知识经济、终身教育理念、多元智力理论等带来了职业技术教育的变革,地位将越来越重要。
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关键词
知识社会
职业技术教育地位
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职称材料
题名
知识社会职业技术教育地位的哲学思考
被引量:
1
1
作者
翁伟斌
机构
上海市教育科学研究院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第3期5-10,21,共7页
文摘
知识除了可以创造人的自由,建立与他人的关系、建造世界以外,还是发展经济和社会的重要资源。在"知识社会"里,工作世界从文化和组织模式都发生了根本的改变。知识经济、终身教育理念、多元智力理论等带来了职业技术教育的变革,地位将越来越重要。
关键词
知识社会
职业技术教育地位
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
知识社会职业技术教育地位的哲学思考
翁伟斌
《中国职业技术教育》
北大核心
2012
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