职业技术师范教育专业认证背景下园林专业人才培养模式的改革与实践

在职业技术师范教育专业认证背景下,河北科技师范学院园林专业通过确定新的培养目标、构建新的专业课程体系及“三位一体”实践教学模式、建立综合性评价体系,形成切实有效的园林专业人才培养模式,为建设一支“学术性、职业性、师范性”三性融合的高素质职教教师队伍奠定基础,进而提升职业技术师范教育质量。

《职业技术师范教育专业认证标准》研制解读

职业技术师范教育是一种特殊类型的师范教育,其专业认证标准也要体现其类型特色。通过对《职业技术师范教育专业认证标准》研制的现实性、命名与定位、研制依据、框架与内容及其特色进行解读,以期引导职业技术师范院校在培养体系、机制、模式和课程等方面进行综合改革,切实提高职教教师培养质量。

基于专业认证的“机床电控及PLC”课程改革

在职业技术师范教育认证背景下,对职业技术师范类专业的“机床电控及PLC”课程进行深入探究,分析当前课程教学存在的问题,依据师范教育认证理念设计课程教学改革方案,开展教学实践活动,力求充分发挥教学改革对教学质量提升的促进作用,为职业技术师范类专业的课程改革提供有益借鉴。

孟加拉国职业教育现状与发展趋势研究

孟加拉国正在加快职业技术教育与培训的改革,提出改革的关键领域和目标,希望打破各自为政的格局,建立一个更贴近市场需求的职业教育和培训体系.同时,为保障职业教育与培训质量,政府专门建立了一套职业技术认证体系,这一体系已经成为全国公认的认证标准,并取得了可观的成就.未来,随着孟加拉国内市场的扩大,社会对职业技术教育与培训的需求会继续增加,它需要发挥劳动力资源优势,改善职业技术教育与培训的社会环境,加快职业技术教育与培训改革.