终身职业技能培训制度促进高质量充分就业的时代意蕴与推进路径

结构性矛盾已成为我国就业领域的主要矛盾,为实现高质量充分就业,终身职业技能培训制度应加快完善进度,弥补现有职业技能培训体系不足,保障个体适应未来就业趋势。同时,转变其功能,定位于促进社会就业公平、优化就业市场资源配置和推动个体可持续发展三个维度。终身职业技能培训制度的核心在于构建培训对象覆盖城乡全体劳动者,培训周期从劳动预备到劳动者实现就业、创业,贯穿劳动者学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训体系。其未来的完善与推进路径应注重技能人才培养的高端化、一体化和连续化,技能习得授受的数字化、多元化和智能化,技能培训服务的泛在化、区域化和融合化。

“1+X”职业技能等级证书制度的实践研究

“1+X”职业技能等级证书制度的推行,对于职业教育体系具有革命性的意义。在“1+X”证书制度背景下,学生不仅要获得学历证书,还要考取“X”要求的职业技能证书,夯实自身的理论基础,提升个人实践能力,对职业岗位与自我价值的认识更清晰、更到位。当前,“1+X”证书制度的价值已经得到教育部门、职业院校、企业与社会机构的认可,但是制度的推行过程仍存在一些问题。本文立足于“1+X”证书制度的实践过程,简要分析了实践中的问题,随后探索了改进的策略。

1+X职业技能证书制度下邮轮乘务人才培养模式的创新路径研究——以湖北科技职业学院国际邮轮乘务管理专业为例

邮轮行业的快速发展促使人才培养模式不断创新。湖北科技职业学院国际邮轮乘务管理专业作为湖北省特色专业,在基于1+X职业技能证书制度下的课程体系重构等方面做了很多探索。在此基础上,本文深入分析了1+X职业技能证书在邮轮产业中的应用以及邮轮乘务人才培养的现状、挑战,并基于课证融通的教学改革实践,提出了邮轮乘务人才培养的创新路径,以期培养与国际接轨且可持续发展的适应未来邮轮市场需求的高素质专业人才。

“1+X”职业技能等级证书制度背景下数字化管理会计教学策略

现阶段,在“1+X”职业技能等级证书制度实施后,高职教育面临着新的困难,在“1+X”职业技能等级证书的指导下,学校与单位能够建立产教结合的模式。基于这种模式,单位可以更加深入地参与到学校的人才培养中,通过产教结合和校企合作等方式,一同推动学生的职业技能等级提升、教材开发和学习资源的拓展,从而强化学生的职业技能与专业水平,实现加强职业学校人才培养的目标。为此,探索职业教育和“1+X”职业技能等级证书体系的结合方式已是必然趋势,在此前提下,还要保证“1+X”职业技能等级证书体系与高职教育有效结合,进一步让高职教育的品质与水平获得加强。从而优化管理会计人才的培训水平与成效,以适应国家经济发展对高素质会计人才的实际要求。

我国进一步加强农民工职业技能培训工作

人力资源和社会保障部近日印发《关于加强农民工职业技能培训工作的意见》(以下简称《意见》),深入实施人才强国战略和就业优先战略,健全终身职业技能培训制度,面向广大农民工群体开展大规模、广覆盖、多形式的职业技能培训,促进农民工技能提升和就业创业。

基于“1+X”空乘职业技能等级标准下的专业教学改革

“1+X”职业技能等级证书制度的实施,改变了以往重学历、轻技能的育人格局,这一制度基于社会各行业人才具体需求,强化专业技能教学,助力于培养更多适应行业发展环境、胜任工作、满足社会人才需求的专业实践应用型人才,辅助学生顺利地从毕业生身份过渡为企业员工的身份。鉴于此,本文将以“1+X”职业技能等级证书制度为背景,重点探究在该背景下,空乘专业教学改革的有效策略,希望能为开设空乘专业的职业院校与专业教师提供参考。

“1+X”职业技能证书制度下移动应用开发专业人才培养模式改革研究

职业教育是针对国民生产中各种工作岗位的特点,培养受教育者所需要的职业道德、科学文化、专业知识,并通过传授训练,使其具备从事某种职业技术、技能的教育活动。“1+X”职业技能证书制度是我国新时代大力发展职业教育的创新之举,可以有效缓解职院校培养的人才与企业需求的人才供需不符的矛盾。文章结合移动开发和Web前端两个“1+X”职业技能证书制度的考核要求,以高职院校移动应用开发专业为研究对象,对其在课程体系设置、“双师”培养、工作手册式教材开发和混合式教学方法推广等方面的教学改革举措展开研究,为新时期职业教育的建设与发展提供一定借鉴。

《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》政策解读

《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》的颁布充分体现了当代培训工作的战略性、全局性及其紧迫性。意见全文贯穿了终身学习、学习型社会理念;凸显了企业培训是职业技能培训的重点,企业大学的作用得到充分肯定;指出了现代培训科学需要重视"互联网+"理念及多种培训新技术;提出了五位一体的培训解决方案;强调了市场对于培训资源的配置与优化作用。建议《意见》在具体实施过程中充分发挥高等继续教育的协同作用;重视现代培训科学的专业建设,重视培训工作者的职业发展;借鉴国际经验,建立国家及省市终身职业技能培训大数据中心。

“新八级工”制度赋能职业教育高质量发展的内在机理与关键策略——基于历史制度主义视角的分析

完善职业技能等级制度、建立技能评价体系是推动职业教育高质量发展的重要基石。基于历史制度主义视角,分析我国“八级工”“五级工”“新八级工”三个历史发展阶段,职业技能等级制度与职业教育发展的内在关系机理,得出市场需求、认证效力、劳动报酬三个关键变量,影响着职业教育的定位、质量和吸引力。针对“新八级工”制度建立与实施中的问题,提出通过发挥“新八级工”供需传导作用,引导职业教育精准定位;提高“新八级工”认证市场效力,完善职业教育评价制度;推动“新八级工”配套保障制度改革,助力职业教育吸引力提升等关键策略,进一步推动职业教育高质量发展。

消防职业技能鉴定制度探析

消防职业技能鉴定制度一般是指由政府主管部门批准的考核鉴定机构,对从业人员的消防技能水平进行评价并颁发证书,表明该人员达到消防职业国家标准的要求的制度。消防职业资格的法律实质为消防特有工种从业人员的执业执照,分析了以消防职业分类、职业标准、职业资格鉴定管理体系为主的消防职业技能鉴定制度构成要素,对制度建设过程中应注重的消防职业培训理念、该制度与人员就业和企业招聘以及与公安消防部队岗位资格制度的衔接问题进行了探讨。

互联网时代终身职业技能培训制度适应性效率研究

中国在近年来重点针对终身职业技能培训制度进行了完善和创新,制定了发展规划纲要和方案。结合现有的职业技能培训资源和制度,力争实现覆盖城乡全体劳动者,并且贯穿劳动者学习工作的终身,适应创业就业和人才成长需求以及经济社会可持续发展的需求。互联网时代的终身职业技能培训制度适应了社会发展的步频,体现出了互联网的巨大作用。

浅析职业技能鉴定制度的实施

推行职业技能制度，使广大的劳动者在各自的职业技能领域中获得相应的理论知识，巩固了实际操作的能力，也使自己在经济收入和就业竞争中获取了更大的潜力；同时对企业生产的发展和经济效益的提高都会起到积极作用。

我国图书馆职业技能鉴定制度刍议

分析说明我国未实行图书馆职业技能鉴定的弊端;论述全面推行图书馆职业技能鉴定的必要性;阐述规范职业技能鉴定的程序要求,以及对实施图书馆职业技能鉴定制度的思考.

我国职业技能等级认定制度的“放管服”改革背景分析

“放管服”改革是我国为适应经济体制变化和推进行政体制改革的重大理论与实践创新,为技能人才评价机制的改革提供了保障。在“放管服”改革背景下,我国在技能人才评价机制的改革方面进行了大量的探索,并提出建立和完善职业技能等级认定制度。职业技能等级认定制度在认定主体、监管方式和服务对象三个方面推进简政放权、放管结合、优化服务,并为“放管服”改革的深化提供人才支撑。

国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见（国发[2018]11号）

建立并推行覆盖城乡全体劳动者、贯穿劳动者学习工作终身、适应就业创业和人才成长需要以及经济社会发展需求的终身职业技能培训制度,实现培训对象普惠化、培训资源市场化、培训载体多元化、培训方式多样化、培训管理规范化,大规模开展高质量的职业技能培训,力争2020年后基本满足劳动者培训需要，努力培养造就规模宏大的高技能人才队伍和数以亿计的高素质劳动者。

实施终身职业技能培训制度的三个关键问题——《关于推行终身职业技能培训制度的意见》解读

2018年5月3日,国务院出台《关于推行终身职业技能培训制度的意见》(以下简称《意见》),提出全面提升劳动者就业创业能力,缓解技能人才短缺的结构性矛盾,提高就业质量,使我国实现从“人口红利”向“人才红利”的转变。无疑,《意见》的发布对于推进制造强国建设、提高全要素生产率、推动经济迈上中高端水平具有重要的现实意义。

契合高质量发展的职业技能培训制度

十九大对我国经济发展阶段做出了重要论断,即我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。与此同时,劳动者技能水平能否适应高质量发展阶段的要求、高质量发展阶段如何进行技能培养与技能升级,都是亟待解答的问题。

加快构建终身职业技能培训制度的政策建议

今年5月,按照中央的总体部署,国务院印发了《关于推行终身职业技能培训制度的意见》（以下简称《意见》）,明确指出,建立并推行覆盖城乡全体劳动者、贯穿劳动者学习工作终身、适应就业创业和人才成长需要以及经济发展需求的终身职业技能培训制度,不仅是全面提高劳动者就业创业能力、解决结构性就业矛盾、提高就业质量的根本举措,也是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧改革的内在要求.

完善职业技能鉴定制度 促进职业技术教育发展

职业技能鉴定是建立和完善劳动力市场, 促进职业技术教育发展的必然要求 建国几十年来,我国一直实行计划经济,并形成了与之相适应的劳动工作体制和培训教育机制,在改善劳动管理、稳定社会和促进经济发展等方面起到了重要的作用。但是,随着经济体制改革的深化,传统的劳动管理工作、条块分割的职业培训体制已越来越不适应市场经济体制的要求。在建立社会主义市场经济体制的过程中,劳动工作的中心任务就是沟通全社会各级职业教育培训网络,打破条块分割的培训模式,培育和发展劳动力市场,充分利用和发挥劳动力市场配置劳动力资源的基础作用。我国人力资源开发的总体框架应该以职业技能培训体系和职业技能鉴定体系为两大主要支柱,以培育和发展劳动力市场为中心,以促进就业为主要目的。

《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》解读

近日,国务院印发了《关于推行终身职业技能培训制度的意见》（以下简称《意见》）,这是当前和今后一个时期推进职业技能培训工作的指导性文件。就《意见》的出台背景和有关政策解读等,人力资源社会保障部有关负责人这样介绍：问：《意见》将通过哪些举措建立终身职业技能培训制度？答：《意见》坚决贯彻党中央、国务院决策部署,坚持需求导向,立足于面向城乡全体劳动者提供普惠性、均等化的职业培训服务.