党政联席会议制度下二级学院权力运行机制探索——基于职业技能型人才培养的思考

权力失衡使高校二级学院权力运行机制陷入困境,影响了学院内部治理效能,影响了职业技能型人才的培养。权力平衡是形成有效的内部治理结构和权力运行机制的保证。党政联席会议制度是在二级学院领导体制和权力运行机制历史演变中形成的,也是二级学院权力平衡运行的重要制度保障。

浅谈职业技能型人才培养的有效性英语教学研究

我国的高职教育中十分重视培养具有综合能力的高素质技能型人才,在众多的课程里英语是一门必修课。要根据实践中英语教学过程存在的问题,加以研究解决。同时建议要重视对英语教学中的培训和实践,促进技能型人才的全面发展。

以“职业技能型”人才培养为目标 构建高职高专商务英语专业实训教学评估体系

高职高专商务英语专业实训教学的评估作为一个重要的课题,非常值得教育工作者进行深入的研究,在目前的高职高专商务英语专业实训教学评估中,还存在着这样那样的问题,我们从实际出发,在综合现有实训评估方面的研究成果的基础之上,通过对高职高专实训教学评估的操作方式和"职业技能型"人才培养与考核方式进行不断的摸索,制定了高职高专商务英语专业实训教学评估体系的主要内容及各项详细指标,并最终制订出一套最符合实际、科学有效的高职高专商务英语专业实训教学评估体系。

高职高专商务英语专业“职业技能型”人才培养的考核模式初探

随着时代的发展,传统的高职高专商务英语专业的考核模式已不能满足人才培养的需要,采取"职业技能型"人才培养模式考核已势在必行。通过分析高职高专商务英语专业考核现状以及实施"职业技能型"人才培养模式考核的必要性,提出了"职业技能型"人才培养模式的考核方式,以满足社会对商务英语人才的需求。

基于职业技能型人才培养的有效性英语教学研究

在我国高职教育教学中,英语作为一门必不可少的学科,在培养高素质、高技能专业型人才中发挥着重要的作用。高职院校负责培养应用型人才,重视基础知识训练和强化实践技能,根据我国高职院校培养职业技能型人才的需求,笔者深入研究在当代英语教学中所存在的问题并积极解决,以使我国高职院校英语教学取得更好的效果。

论社会主义核心价值观的思想文化渊源——谈对高技能型职业人才培养的积极作用

社会主义核心价值观既是马克思主义科学价值观的当代体现,同时也秉承了中华优秀传统文化的精神源泉和文化基因。它对职业人才培养具有精神引领、人格塑造和效能提升的积极作用。课堂教育、日常管理和社会实践是以社会主义核心价值观提升和引领高技能型职业人才培养的三个主要途径。

京津冀协同发展背景下职业教育技能型人才“工匠精神”培育路径研究

职业教育工匠精神的培育与立德树人教育宗旨具有异曲同工之妙，将会对学生未来职业发展、人生定位等产生深远影响。因此，针对职业教育技能型人才“工匠精神”培育，教育工作者需注重顶层设计，实现教育资源的最大化整合。基于京津冀协同发展理念，强化实训教学力度。

高职院校计算机专业“职业化-技能型”人才培养探析

突出实践课程教学,重点强调"职业化一技能型"的人才培养走高等职业教育本质要求.计算机实践课程教学要贯穿计算机人才培养体系始终,通过校企合作、提供专业岗位实践实习等方式来强化职业化技能训练,从而满足社会对"职业化一技能型"人才的需要.

浅析就业能力培养视角下高职院校学生管理工作要点

全面加强高职人才培养应当以提升学生就业能力为重要导向,高职院校要将就业能力培养放在首要位置,不断增强高职学生的综合素质,以培养职业技能型人才为主要目标,全面完善教育体系,真正满足学生综合素质培养的需要。以就业能力培养为导向的高职院校学生管理工作价值分析有利于明确学生管理工作价值导向。以专业能力培养为导向的高职院校学生管理工作使得高职学生的成长方向更加明确,学生的相关发展需求能够得到满足。但是受传统理念影响,部分高职院校重在提高学生职业能力,忽略了就业能力对学生的积极作用,由此导致管理机制难以满足办学相关需求。以就业能力培养为导向,全面优化学生管理工作模式,能够为学生管理工作指明方向,在明确清晰的目标指引下,不断提升学生管理工作整体效能。

“三教”改革视域下运动生理学课程教学改革与实践

当前我国经济飞速发展,对高素质职业技能型人才的需求与日俱增,体育院校作为培养体育行业人才的摇篮,学生的职业能力备受关注,“三教”改革就是为提高职业教育办学质量所提出的教育理念。运动生理学是体育院校各专业普遍开设的课程之一,具有较强的实践性,对培养学生的职业素养、创新能力发挥着重要作用,在此背景下,从教师、教材、教法方面进行教学改革与实践,提高教学成效,深化专业内涵,培养更多的实用型技能人才。

建筑专业职业教育产教融合、校企合作的探索

新时代为了更好地实现职业教育的产教融合、校企合作,把握我国职业教育的大方向、主旋律,满足建筑行业对高级技能人才的需求。对我国职业教育改革的时代背景到职业教育所面临的困境再到对职业教育产教融合、校企合作的探索进行了深入的阐述,结合本院校的产教融合、校企合作的改革创新模式,走出一条有自己专业特色的道路。

职业本科商务英语专业建设研究

职业本科教育旨在培养适应新产业、新业态、新商业需求的高素质、高层次职业技能型人才。文章从专业定位、人才培养模式、课程体系、课程教学改革、师资队伍建设、实践能力培养、校企合作、国际化培养等方面论述商务英语专业建设的路径和方法。

高职室内设计教学模式研究

室内设计专业是国内新兴发展的专业,有着良好的就业前景.作为高职院校,在以"就业为向导,能力为本"的职业教育中,如何合理开设室内设计专业课程,形成具有自己特色的职业教育,培养适合社会发展的职业技能型人才,是一个值得讨论的课题. ……

基于众创空间的高职创新创业教育创新实践--评《高职院校创新创业教育研究》

当前,我国正处于产业转型升级阶段,产业的发展需求加大,职业技能型人才缺口大。高职院校作为培养职业技能型人才的主阵地正面临着巨大变局和挑战。在新形势下,高职院校应主动担负起开展创新创业教育工作的重任,将创新创业教育工作作为人才培养的重要内容,转变和调整人才培养方案,以更好地推进高职院校创新创业的改革和发展,不断提高高职院校创新创业人才的质量。

中职数控专业“理实一体化”教学模式探索与应用

培养企业急需的数控加工技能型人才，成为职业教育的一项紧迫任务。采用“理实一体化”教学模式已经成为当今中等职业学校教学模式的改革方向与新趋势。“理实一体化”把理论与实践教学结合起来，在最大程度上激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的综合能力，为学生走上工作岗位各种能力的无缝对接奠定了基础。

分析如何提升职业院校旅游专业学生职业能力

职业院校在对学生的教育中注重对学生专业能力培养,主要承担着为社会输送高素质人才的重任,随着我国经济的发展和社会的进步,社会对人才的要求不断提高,对人才全面教育,促进学生多方面发展已经成为当代学校教育的重要工作。有效提升对学生职业能力培养的效果,不仅对学生自身实践能力提升具有重要影响,同时也是提升学生市场竞争力的重要手段呢.

德国创新驱动战略的发展路径

创新是引领发展的第一动力,创新驱动越来越成为各国推动经济社会发展的主要动力。近年来,德国依托创新驱动战略,在国际金融危机和欧债危机的双重影响下,仍然保持较好的发展态势,其发展经验对我国具有重要借鉴意义。

深圳市启点教育发展有限公司:以学员为中心 实现逆“市”而上

致力于教育的公平化,是启点教育发展的第一步。紧接着,"学历教育+职业教育",将会是启点教育发展的主流。打通"学历+技能人才"输出道路,把需求前置,培养企业所需要的职业技能型人才,这是启点教育未来3—5年要潜心深耕的事业。