多媒体专业“工作室”模式下的职业技能培养体系建设初探

为推动专业建设与发展、提高学生的职业技能,本文以工学结合、项目教学为切入点,以高职多媒体技术专业为案例,对工作室在专业职业技能培养中的运用进行了初步探索。

新时代职业院校职业技能培养体系建设研究

国务院新近出台的《国家职业教育改革实施方案》指出,学习者的职业道德、技术技能水平和就业质量是职业教育质量评价体系的核心。当前,职业院校的职业技能培养体系建设不仅要以职业技能标准为尺度,遵循对接性、结合性、动态性原则,还要通过建立健全保障性机制、加大教育和宣传力度、加强双师型队伍建设、完善实训实践基地建设、强化教学改革全过程,提高教育教学质量,更好地服务学生和社会。