关于消防行业职业技能培训鉴定问题的思考

我国消防职业技能培训鉴定工作自2005年正式启动,尤其是《消防设施操作员国家职业技能标准(2019年版)》2020年1月1日开始实施以来,经过多年的发展,目前已相对成熟。消防行业一体化职业鉴定是指对消防行业从业人员进行职业技能鉴定,以确保其具备必要的职业技能和知识,从而提高消防行业的整体素质和服务水平。因此,消防行业一体化职业鉴定是非常必要的。因此,本研究重点分析我国消防行业职业技能培训鉴定现状,分析问题、解决问题,改善我国消防培训现状,进一步规范鉴定体系,形成人人参与管理、各负其责的管理模式,使消防鉴定机构持续健康发展。

浅谈临沧市职业技能培训鉴定工作发展现状及对策

根据作者长期从事职业技能培训鉴定工作实际，对临沧市职业技能培训鉴定工作发展现状及存在的问题进行了分析，并从加强领导、扩大宣传力度、创新管理模式、加强队伍建设、加大基地建设及深化内部管理等方面提出了加快临沧市职业技能鉴定工作发展的对策。

中医药行业职业技能培训与鉴定标准化设置的必要性分析

中医药职业技能培训与鉴定,是中医药职业教育的一个重要组成部分。通过对中医药行业职业技能培训与鉴定设置标准的研究与探讨,将有助于全面推进和规范中医药行业职业资格鉴定制度,亦可加强对中医药行业职业技能鉴定、专业技术人员职业资格评价、职业资格证书颁发工作的指导与管理,这对尽快建立能够反映中医药产业发展的行业特征和市场人力资源需求职业资格培训与鉴定标准均有着深远的意义。

动画技术在职业技能鉴定培训中的应用——以西药药剂员为例

职业技能鉴定是落实就业准入制度的重要途径。以西药药剂员为例,将动画技术应用于职业技能鉴定培训,有效地弥补了实训条件欠缺的不足,也为动画技术在理论教学与实践实训教学中的应用提供参考。

基于3G技术的远程动态交互式职业技能培训与鉴定平台的模块功能设计

本文首先介绍了当前基于3G技术的培训教学的主流模式,然后设计了基于3G技术的远程动态交互式职业技能培训与鉴定平台的培训教学模块功能、技能鉴定模块功能和技能鉴定模块功能。

以职业技能培训与鉴定为突破口 提升教育教学质量

与职业技能培训与鉴定相结合,在培训与鉴定工作中更新职教理念,提高师资队伍的业务水平,深化化工专业的教育教学改革,提高教育教学质量;在培养学生职业技能的同时将职业道德的养成落实到教学过程的始终。探讨了我校化工类专业以职业技能培训与鉴定为突破口,提升教育教学质量的思路和措施。

努力办好铁路职工职业技能鉴定培训

随着我国社会主义市场经济的进一步深化、发展,铁路企业都进行了前所未有的调整、改造和产业升级,以适应铁路跨越式发展的需要.企业的发展,铁路的全面提速对技能人才提出了新的、更高的要求.乌鲁木齐铁路局为实现铁路跨越式发展的宏伟目标,要求铁路运输主要生产岗位职工在2005年以后必须持有中专以上学历和铁道部职业技能等级证双证上岗.这就为我校进行铁路职工技能鉴定培训提供了新的机遇.

搞好农机行业职业技能培训与鉴定的一些体会

农机行业职业技能培训与鉴定应引起各级农机行业管理部门的高度重视,要加大行政推动力度,增加投入,紧密结合农机培训、推广、管理、监理等业务工作,运用综合手段,形成合力,把农机行业职业技能培训与鉴定作为促进农机化事业健康发展的一项重要工作抓紧抓好。

终身教育学习视野下开放卫生职业院校教育资源参与职业技能培训的相关研究

通过文献研究、调查问卷等研究方法,对我省卫生职业院校职业技能培训开展情况进行调研分析,根据调研结果对教育资源在职业技能培训中的作用进行初步的研究。在此基础上,分析新形势下影响职业技能培训的主要因素及其相互作用,提出加快我省卫生职业院校职业教育发展的建议。

开展职业培训 服务发展大局

再生资源行业职业技能培训鉴定适应循环经济的要求,对提高从业人员素质、规范行业管理,促进再生资源产业发展具有重要作用。应充分利用行业协会平台,不断推进培训鉴定工作,全面提高再生资源行业的员工素质。

加强培训 全面提升技术工人的技能水平

现状 一汽集团在吉林省境内有在岗生产操作人员60775人，其中，复杂技术工种操作人员17947人，占在岗生产操作人员的29．5％，他们是一汽集团操作人员队伍的重要组成音B分。

浙江工匠培训学院

浙江工匠培训学院于2017年5月在浙江省职业教育活动周上获省教育厅、省国资委等多部门联合授牌,于2019年1月正式注册成立,实行企业化运作和市场化运营,注册资本5000万元。学院经省国资委备案,由浙江省机电集团有限公司(浙江省职教集团)投资控股,集团下属教育单位参股设立。学院致力于打造培育具有敬业、专业、精业精神大国工匠的开放性终身教育平台,业务范围涵盖职业技能培训与鉴定,技能人才培训项目和培训教材开发,技能人才培训体系和培养模式研究,技术咨询、技术服务,以及各类教育活动的组织与实施等。

浙江工匠培训学院

浙江工匠培训学院于2017年5月在浙江省职业教育活动周上获省教育厅、省国资委等多部门联合授牌,于2019年1月正式注册成立,实行企业化运作和市场化运营,注册资本5000万元。学院经省国资委备案,由浙江省机电集团有限公司(浙江省职教集团)投资控股,集团下属教育单位参股设立。学院致力于打造培育具有敬业、专业、精业精神大国工匠的开放性终身教育平台,业务范围涵盖职业技能培训与鉴定,技能人才培训项目和培训教材开发,技能人才培训体系和培养模式研究,技术咨询、技术服务,以及各类教育活动的组织与实施等。

自主创新谋发展 三足鼎立谱新篇——记广东省电子商务高级技工学校的改革与发展

“建国君民，教育为先”，广东省供销合作联社直属两所学校之一的广东省电子商务高级技工学校从无到有，由小到大，不断创新，锐意改革．大力发展学历教育、成人教育和职业技能培训鉴定三位一体，形成了自己的品牌，取得了很好的经济效益和社会效益。

基于8S管理思想的实训教学信息化管理系统建设实践探索

实训基地是职业院校开展专业教学、职业技能培训与鉴定、社会技术服务的重要平台,是实现复合型技术技能人才培养目标的重要条件。实训教学管理是实训基地建设的重要内容,对充分发挥实训基地功能,提高职业院校办学质量和社会服务能力具有重要的意义。然而,在实训基地建设上,职业院校普遍存在着“建起来再说”的现象,更侧重于硬件建设,无论从实训基地建设的顶层设计,还是后期的资源配套、管理研究等方面,都没有对实训教学管理工作给予足够的重视,造成了实训教学管理能力严重滞后于实训基地硬件建设水平的现实。