职业技能比赛驱动下的中职《汽车电控发动机》教学设计与评价变革的探讨

“职业技能比赛驱动教学法”是指学生在中职《汽车电控发动机》的学习过程中,在老师帮助和职业技能比赛任务的驱动下,将理论学习与竞赛项目进行有效结合,通过“以赛促学”、“以教促赛”的教学方针,分析并解决任务活动中存在的问题,促进学生积极寻找各种学习资源,通过自主探索和互助学习以完成既定的理论学习和实践任务。本文分析了职业技能竞赛驱动教学理论依据,对该模式下的汽车电控发动机教学应用进行了详细阐述,以期提高中职学生在完成教学任务的同时,能最大程度上提升其分析问题和解决问题的能力。